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大型企業如何培養接班人？高階專業經理人不可或缺，但比起懂得抓住機會的創業家，卻少了開發、爭取商機的聯想力；而創業家的即興表現，往往無法在職位上久任。
社會充滿具爭議性的議題，透過溝通進而理性思辨，是社會前進的先決條件；然而，溝通包括「說」和「聽」，專心地聆聽，才能夠體會發言者的思路邏輯。
企業永續經營的關鍵，就像親子之間的觀念傳承，靠父母的身教，比口頭說教有效，接班人必須長期觀察現任經營者的決策過程，才能漸漸體會經營理念。
招生不足衝擊！設法「行銷」吸引僑生、外籍生就讀，成了國內大學新功課，但行銷不等於廣告文宣，如何透過教育「為學生創造價值」，一流大學也不容忽視。
寫作是作者呈現自己思想的一種方式，既然是「產出」，勢必有「投入」。因此，先大量吸收別人的思想，透過讀、聽、想、說的整合，才有內容可以寫。
學生課前閱讀，課堂教師指導，師生互動討論，這在國外許多學校是正統，而非翻轉。 而教學品質的關鍵，在於教師如何將知識連結實際問題，甚至人生，讓學生獲得啟發。
無論寫書或是寫文章，對於訓練思考力與創新性比「聽說讀」還高，因此寫作者嘔心瀝血創作，過程比結果更有益處。
傳統媒體若想轉型為數位媒體，購併新創公司比成立新事業部，更容易成功。 因為，要發展本質不同的新事業，「時效」比總成本的合理性更重要。
一個家族企業的經營理念，如何傳承給第二代？決策力、價值判斷養成，只憑家族憲法鐵定不夠。這方面，台灣有些企業的作法頗值參考。
網路遊戲有六個元素：挑戰、決策、回饋、互動、成長、專注，教學時只要抓住這些要素，就能讓上課像網路遊戲一樣迷人有趣。
由老闆一人胼手胝足建立起來的公司，在經營上要繼續做大，有個重要的轉型關鍵： 基於三大理由，老闆得將手中緊握的策略決策權，分散給管理團隊。
英語授課只是提升大學生英文程度的其中一種途徑， 除此之外，研讀原文書、寫英文摘要及多練習會話等多管齊下，效果會更顯著。