司徒達賢

高階管理課程中所談的學理、原則，很難照表操課，套用到複雜且情況各異的企業裡。 因此，企業面對挑戰時，如何選擇恰當的原則，是需要經過長期實作與反思，才能顯現決策者的真功夫。

培養團隊精神、結交朋友，是打球的好處之一 但打球有益客觀認識自我、提升讀書效率，這可不是每個人都知道。

建構知識體系，除了靠閱讀獲取新知外，也要善用解決問題的過程，來豐富自身知能。 透過生活中的不斷實踐與反省，能活學活用或「內化」已有知識，創造新知識之餘，也能自我成長。

數百年來，從經濟體制、產業形貌到企業榮枯，乃至親屬關係的改變，都與科技進步息息相關。 近年，「科技創新帶動世界進步」的趨勢已愈顯劇烈，在這波浪潮中該扮演什麼角色，值得我們省思。

環境有利未必能獲得高額利潤，乃是因愈好的環境，將吸引愈多競爭者。 有困難的環境反而能挖掘機會，搶占先機，這往往也是冒險家獲得第一桶金的方法。

先進大國的管理理論，未必適用於後進小國；跨國企業的母子公司，也未必是官僚組織中的主從關係。 在權力分配上，應跳脫「狗搖尾巴」的主從關係，視誰的貢獻大，誰就該擁有更大發言權才是。

台灣企業領導者的全面掌握、親力親為，在規模擴大後，反而變成傳承的阻力。 「制度化」是規模經營的先決條件，雖難免有官僚問題，卻能降低二代接班困難的局面。

家族企業的交棒，考驗著交班人的智慧與接班人的試煉，由易而難、獨立面對，甚至自行創業，都是次世代通過「考核」的項目。

人選難抉擇、權力失落、接班人價值觀差異大，這些都可能造成傳承不順遂。 讓接班人先行提出組織計畫，降低公司內部的疑慮與抗拒，有助於讓家族企業更趨良善。

「活到老、學到老」，一名企業管理教師想要更加成長、精益求精，可透過企業實習、質性研究及互動教學，了解業界趨勢、聽取學生想法，精進自我。

管理困難，不但是「文化差異」，更關乎「人民品格」；社會若不設法提升整體水準，不僅人才難得，國家競爭力也難升。

組織規模擴大，必然帶來專業分工，當企業要推動創新專案時，需要各部門配合；如果高階沒有整合能力，部門各行其是，極可能造成重重障礙，導致專案不了了之。