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你知道嗎？心理學研究發現，小到個人的人際關係、職場表現、消費行為等等，大到政府運作、總統與企業家的領導，在檢視成敗歸因時，都常陷入相同的心理偏誤。
「買一送一」或「賣一捐一」的社會創新，可以從五星級餐廳的請客聚餐開始啟動。一方面促進個人健康，另一方面也可以響應聯合國糧農組織等機構，減少糧食浪費的呼籲。
有研究指出，長時間的「矯情」有害身心健康，所以工作的時候，最好能調整心態，「真心」入戲。當然，最好還是樂在工作啦！
美國舊金山AltSchool微型學校課程融入創業精神，學生年紀最小是幼兒園大班；歐美注重創業教育，中國今年趕上這波浪潮，台灣的我們，準備好了嗎？
台灣習慣於表層多元組合，但在團隊形成後，如何轉化為深層元素的異質團隊，以發揮創意與創新的治理效果才是上策。
「我的缺點是太認真！」如果你也曾說過這樣「假謙虛真吹噓」的話，不要以為會得到對方的好感，研究發現，這樣的策略其實比抱怨跟吹噓更討人厭。
諷刺常是選舉的語言，如果能以「促進民主、建設幸福台灣」的抽象觀念，超越表面具體諷刺的語文，就能在「共盼台灣好」的信任基礎上發揮創造力。
為什麼包括台灣在內的九個國家都在矽谷成立創新創業中心？ 因為可以浸淫在全球最具創新創業氣氛的生態圈，與國際巿場連結。
研究發現，知識藏匿不僅對別人不利，也會減少藏匿者自己的創造力； 來源不同的觀念，在分享和交流的碰撞中，可以因新奇組合而產生創意。
換個角度看待享特權的暫時心理狀態，也就是喚醒勇敢做自己的特權，尊重個人生而具有的權利，就有機會發揮賈伯斯推崇的「不同凡想」之思考。
「駐校藝術家計畫」對沒有藝術科系的大學特別重要，除了對學校的藝文風氣和創意氛圍產生影響，並推展以人為本的創新文化。
教育適性揚才的理念，不只要像圖靈、克拉克和凱特摩爾可以人盡其才，更要讓每個人都能享受天生我材必有用的成就。