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Susan Boyle事件的啟示
當時，看到Boyle的扮相和年齡，評審委員及觀眾似乎都在期待她出糗，但她才開口唱了一句，現場觀眾就歡呼連連。
「貓的天堂」反映30年的社會變遷
今日漫天叫想的創意需要合作，創意需要在地化，創意可以產業化，再1985年那時的娛樂事業都做到了。
藝術是科技想像力的活水
如果肯定藝術的科技創新與人文藝術結合，以及想像未來的教育能夠落實，台灣未來的希望似乎可以從此開始。
紛亂時代的快樂追尋
在景氣低迷的時代，追逐快樂變成了社會運動，而以尋求快樂幸福、提升創造力為主的正向心理學，也在這個氛圍下更加蓬勃發展。
政府如何領導創新？
政府也許不必成立創新部會，但如何建構統合機制讓創造力和創新政策發揮最大效益，成立國家創新基金會和歐盟的作法都可列入參考。
創意的周年慶活動
不同元素混搭的結果，是新奇的、獨特的，而且是適當的、有意義的，這，就是創意。
歐巴馬的自我追尋
歐巴馬也曾經迷失自我，在高中的最後兩年他學會了「不在乎」，似乎在努力證明自己和其他自我混淆的朋友一樣，只是個不幸的黑人。
台灣是家鄉 世界是校園
為了因應全球化競爭，重視創新的國家都在努力擴展國際視野和加強外語能力，這些國家有不少創新作為，值得我們參考。
學學法國的創意教育
透過藝術體驗創意與美感，讓孩童從小玩創意與體驗藝術，大多數的人將來不會是專業藝術家，但他們將成為藝術生存與發展的沃土。
發揮創意，悅納老年
歐美國家多數已成長的模式替代遺憾的角度來看待老人，研究顯示，積極投入藝術創造力計劃的老人不僅長壽，有創意且快樂。
藝術與企業管理
在研究所或企業界上管理心理學相關課程時，我偶爾會使用「角色澄清與發展」的活動，參與者在回答「如果不必考量任何因素，你還有什麼角色最想扮演？」的問題時，「環遊世界旅行者」和「藝術學習者」是最常出現的兩個答案。每個人的藝術學習都非常具體，例如重新學習高中聯考時放棄的小提琴；一直想學而沒有機會學的芭蕾舞；當然也有人結合旅遊和藝術的兩種角色，例如地中海攝影之旅等等。