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每個孩子都是個性鮮明的，以與生俱來的真性情，不加掩飾的活在當下。 從大人的角度來看，這樣的孩子或許就是故意搗蛋、製造問題，僭越世俗規範的「問題兒童」吧！

投資的收入會遇到很多市場狀況，不可能每年都非常穩定。但是自我進修所累積出來的硬實力或軟實力是不會跑走的，而且很多的經歷跟閱歷都會顯現在我們的履歷表上，並不會因為金融風暴或是歐債危機而消失。

金格．萊哈特是美國知名的爵士吉他巨匠，但你知道嗎？他成名的原因竟然只是因為一個B計劃。

出社會後，如何能完成所有人的期待，並且保持自我呢？每個人面臨到的狀況不一樣，每個人在每個階段該完成的事情也不一樣，所以每個人所需要的時間管理技巧也會不一樣。但是所有人的期望以及該完成的事，沒有一樣是可以遺落的。

真正的創意不是源自正面對抗難題。而是源自追溯問題的根源，找出不同的答案，因為拆解問題往往等於解決問題。

每個人都是自己人生的CEO，就像公司的CEO需要對董事會和股東負責，你則是要對自己負責。所以，最好的方法就是從現在開始停止抱怨，跟那些優秀的公司CEO一樣，想辦法找出問題並且解決它。

所謂獨處，基本上就是「離群而出的狀態」。對一個人來說，人可以是最美好的天國，也可以是最可怕的地獄；可以給我們帶來無限的喜悅，卻也可能拖住我們的腳步。

在北歐社會，儘管多數輿論傾向支持健全的社會福利，但每一個人對於要保留多少自由市場的競爭基調，以及又該允許多少政府的力量介入、提供社會福利抗衡自由市場的不公平，都抱持著極為不同的理解和信仰。

選擇哪種生活方式？應該視自己的價值觀而定。有人平常是朝九晚五的公務員，；也有人的生活方式是以人生志業為中心；無論是哪種都很好，最重要的是不要放棄嘗試喜歡的事情。

我們不是為了滿足別人的期待而生，別人也不是為了滿足我的期待而生，不論再怎麼親近的人，一定都有無法彼此理解的部分。

他會用有別於過往的正確行為、成熟舉動，展現自己的決心。當然，這些現象是在孩子的內在發生，所以可能不容易被看見，如果你還是不放心，在接下來的內容，一定可以使你找到放心的證據。

我二十二歲時，按傳統媒妁之言結婚。接下來四年，我的價值觀、我的性格，不斷受到考驗。我在一段非常傳統的婚姻關係中掙扎，女人的工作就是做家事帶小孩，不准說話，不准有意見。我非常努力當了四年好太太，但我最終了解那不是我。我有遠大的夢想，遠大的希望，我想說出我想說的話。

當你宴客或聚餐時，應該如何選擇餐廳呢？切記不能只是考量餐廳的排行或名聲，一廂情願地認為所謂的宴客就是請對方在高級餐廳用餐，如果只是從這個角度思考，宴客是不太可能成功的，因為選擇餐廳是宴客成敗的關鍵。

有次我和我先生在他老家閣樓裡發現了他國中時的社會科考卷。其中有一個題目說，你如果是蘇俄的執政者，會用什麼方式鼓勵民眾前往開墾西伯利亞？在答案欄裡我先生寫下了兩行大字：「更高的薪資、更好的福利。」這個答案，老師給了他滿分。

記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我們夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。

綜觀瑞典高中的課綱安排，會發現他們每學完什麼，都一定要「質疑」一下，另外，他們傾向把較抽象、偏哲理性的學習目標放在初級的課綱裡。我想這是因為很多科目的中級、高級課程並不是必修。許多學生可能學不到進階的三角函數和微積分，但是數學的意義、數學和人類生活的關係，是所有學生都應該試著去咀嚼和領略的。

不了解這個技巧的人，愈會為了不要失禮、不想降低自己的評價而想寫出漂亮的文章。

我將擁有確切夢想的前者稱之為「箭頭派」，還不清楚夢想的後者稱為「紙船派」。 能在年少時期擁有確切的夢想，當然很不錯，但也不表示所有人都應該要有堅定不移的夢想。

開會，是大家一起「集思廣益」的場合，而「集思廣益」就從「想像」開始。成果、創意、執行計畫，都不可能突然間就憑空出現。沒有辦法想像的事情，就不可能化為現實。

我曾經問班上學生：「上大學搬出來以後，最想念媽媽做的哪道菜？」一個瑞典學生思考許久後回答：「我媽做的燉菜不錯，但我最想念的還是我爸做的烤羊肉。」後來我把問題改成：「你最想念你爸爸或媽媽做的哪道菜？」發現有大半學生最想念的，是「爸爸的味道」。

究竟要怎麼跟電梯對話呢？是要告訴它「我想要下樓」，還是「你快上來」？ 用「我」當主詞，抑或是用「對方」當主詞，是溝通的核心。