文章列表 共113筆，顯示第5頁/8頁
你一定會在某個地方遇見真正對你有幫助的人，你將會慶幸有機會遇到他們。和那樣的人在一起，你不需要勉強擠出虛偽的笑容，也不需要附和一些無聊的話題，更不需要一起說別人的壞話，或是擔心對方曲解你說的話。
你不是因為「一個人的狀態」，而是因為覺得「一個人很悲哀」的想法，讓你對孤獨感到痛苦。
形單影隻就是不好，就是很丟臉，就是很沒面子？
盼望當孩子大了，離開學校的時候，回想到我的時候，嘴角能露出悠揚上升的線條。我想，這是對一位老師最佳的禮讚了吧！
有時候，在努力認清事情的本質之前，我得緩一緩，先爭取一點時間認清自己。
孩子要先意識到一個「好的自己」，然後才能從這個自己出發而感覺自責吧！
當你滿十八歲生日的那一刻，你也許「成年」了，但你不會突然就「成長」了。成長，是經歷過一些事、有了一些領悟、獲得了一些啟發，並對生命採取了另一種高度的眼光。
是非判斷是一種能力，這種能力可以透過學習與辨證，逐漸累積清明的視角。但真正成熟的界線，或許只能靠孩子在「禮貌與衝撞」的經驗中，學會尊重和感謝吧？
每一個人身上，必然有幾個值得你學習的事物；但前提是，你得先尊重他，才能看見那些事物。如果你不尊重一個人，你會視他為透明人、障礙物，或視他為令你眉頭一皺的風景，甚至會妖魔化這個人。
我們總是費力地想帶領孩子把心裡的話說清楚，但麻煩的是很多時候，其實我們也只是「習慣」這麼說，並不真的清楚自己心裡的話是什麼。
在現代的校園中，帶著學生學習道歉是一件無比困難的事。道歉是一件美德，但前提是知道為什麼要道歉，而不是為了道歉而道歉。不懂得道歉的人是可笑的，因為他眼中只有自己，他有個如水壩般高漲的尊嚴，認為只要說聲sorry，水就會崩堤而出，尊嚴將覆水難收。
從他律到自律，需要相當程度的認知和語言能力。即使再誠懇，要「把話說清楚」確實不容易。孩子的語言能力不足，成人則是節奏太快，我們多半都對「說清楚」這件事無能為力。那麼，能不能先不急著讓孩子以紀律來處理衝動呢？