學習任意門-魏美棻

每個人的一天都是二十四小時，但在「生活就是學習」時，可以讓自己的學習非刻意，它會形成一種正向的循環，越學越喜歡，每一次的獲得都是正增強，當內心的疑惑獲得解答，就有愉悅感產生。

地名的命名本身就代表著特定的意義，東海大學歷史系張敏麟教授所區分的台灣地名命名十一原則中，可以簡易被歸分為六分類。藉此這六分類為基底架構，舉中西地名例做簡單的了解，以現有的依據去拓展知識，比起漫無目的盲找硬記好多了。

以國小課程為例：國小的課程比較屬於基礎概念，對家長來講比較容易幫孩子複習，但要特別注意甚麼呢，如果能掌握學習的方向，其實是比較能事半功倍的！

年滿十六歲的男丁，代表著擁有家庭決策的話語權，可以協助家中經濟的改善力量，通過支撐門戶力量的決定性門檻，顯示可獨當一面。

當基模錯誤時，就會產生錯誤的理解及反應，例如你將「在家吃飯」的基模，用在「餐廳用餐」時，可能就會鬧出一些禮節上或是可笑的笑話，例如在餐廳用餐時抬起腳放在椅子上，或是將刀叉弄出一堆聲音等等。

你怕不怕被拒絕？我想應該很少人不怕。即使已經有被拒絕的心理準備，被拒絕的當下，情緒還是會出現。

有時，我們喜歡跟人閒聊哈拉，東拉西扯，感覺這樣的聊天分享有趣。

隨資訊技術進步，訊息接收來源更加多元，文明帶來的便利似乎提高生活品質，但便捷也讓孩子習於被動接收而忽略了功在主動勤墾的重要，當強調速食與速效時，卻養成孩子懶於思考且追求一蹴可幾的壞習性。

溫室的花朵難成棟樑。「金玉其外，敗絮其中」，這是有一陣子很深的感觸，很不想這樣講，但是無理、無禮、無裏的孩子，或許擁有知識，但是少了常識也少了基本生活的品格道德。

學習，其實是在學找到錯誤的方法，學會辨清問題在哪的方法，學會找到資源的方法，而不是一味地將知識填滿腦袋！

我們如何了解外在世界？我們看見我們想看見的！

無意識盯著窗外徐行而過的白雲，漫不經心地，讓眼睛順著行進的速度瀏覽，卻突地被座落在田野其中的瓦簷磚牆抓住了目光。這沉鬱、古樸的色調，帶上點歷史的滄桑，讓我貪婪的視線無法離開。

因為自己喜歡可以留下回憶的東西，自然而然習慣收集。但站在老師的立場，有機會的話，都會特地跟中低年級的家長提醒，要記得幫孩子留點紀錄，不過說真的，要花好多的時間跟精力！

有時候，面對不聽話的孩子，內心總有種無力無奈及疲憊感，這個情況不管身為老師或是家長，都有可能遇到！

每想起前些年那兩天的腰酸背痛，就時時提醒自己，要努力給自己乾淨的心靈與空間，不過儘管這麼說，還是老重蹈覆轍…

「我怎麼這麼笨？」

抱怨要短，省思要長，盡可能也讓自己用這樣的方式呈現文章，為何？

一壺茶一塊糕都能是好學問！

我們常這樣說服自己 ~自尊概念對個性的養成影響

生活中是不是經常會有如此的感受？

做事處世中，將任務完成，是件挺重要，是基本要求，也是應盡義務。