學習任意門-魏美棻

我們常這樣說服自己 ~自尊概念對個性的養成影響

生活中是不是經常會有如此的感受？

做事處世中，將任務完成，是件挺重要，是基本要求，也是應盡義務。

教學 = 觀念分享VS意念的傳達，要對症下藥，投其所需！

我不養動物，不代表我不關心動物，不愛動物。

生活中，在每一刻跟外界的接觸當下，其實都能學習，也都在獲取知識，只是有沒有這份「覺知」，讓這汲手可得，俯拾即是的資訊形成對自己有幫助的知識，如果能做到，獲取知識事半功倍且印象深刻不忘。

互動是種情感的反饋與交流。

當長久處於一個固定不變的空間環境中，接觸同一類型的人時，自然而然思考就會僵化，延伸成慣性思考、固性思維，容易卡在某些角度，就像狗追尾巴一樣不停的繞著圈子，鑽牛角尖而無法跳脫，久而久之，就變成頑固的性格而容易產生偏見。

小標：從「想要」到「實現」到「體驗」到「學會」。 大標：學習不是只有一種方式

美國作家丹‧布朗的作品，筆下的主角羅柏蘭登，因捲入一件殺人案件，從遭遇的文件線索中抽絲剝繭，解讀其中密碼洗清嫌疑的故事，裏頭出神入化的解密技巧與思維，緊張懸疑的氣氛都讓觀眾讀者膽戰心驚又拍手叫好。

人有惰性及趨利避害的，在本我影響下，下意識行為其實是內心最深的渴望，在接受過教育及品格道德薰陶後，逐一地修整基本性格，在社會道德的規範下，遵守該行的原則與人共處。

相較於文字而言，圖畫更加吸引孩子的目光；有劇情的漫畫，更是孩童、少年時期脫不開手的必備精神糧食。