名師講堂

傳統的貸放是由少數的專家或專業機構決定資金的分配，群眾募資平台則是由廣大的大眾自己來判斷。

在沒有錄音機、手機、Google的年代，學生上課必須專心聆聽，同步抄筆記、整理歸納、摘要重點，對心智的鍛鍊有極大幫助。

教師在個案教學中，不僅能對學理的實務應用價值有更深刻的體會，也能強化學理與自己思想的連結，在學術研究上提出創新實務的議題。

事業經營，做出能夠感動顧客心靈的「產品力」才是根本。加入削價競爭的行列，只會讓自己「作繭自縛」。

樂觀可以引領創新、發明新工具、消除不幸遭遇，但如果樂觀不能解決貧窮問題，那就需要更多的同理心。

網際網路盛行的現代，觀眾的注意已成為稀少的資源，也因此廠商願意花大筆的金錢，在大型運動比賽中購買廣告時段。

主管表現得不夠尊重員工意見，其原因有些是心態或溝通方面的問題，有些則可能是基於更複雜的考量。

服貿開放的產業，可根據各產業的立場、對開放的急迫性以及期望的條件，分為Ａ、Ｂ、Ｃ三類，如此不僅可考慮得更周延，也更容易得到共識。

產品力與附加價值的提升，不必仰賴降價競爭；更可靠的途徑是風土、技藝與資本的連結。

台灣藝術團體和本土企業合作，用卡車將表演藝術載到偏鄉，只為帶給當地孩子快樂，台灣最美的風景，的確是人。

由於消費形態的改變，實體商店花錢裝潢、陳列商品、提供諮詢服務，但銷售卻被網路商店搶走，變成網路商店的展示間。

決策英明卻讓人猜不透其中的竅門，可能使高階領導人在同仁心目中形成莫測高深的形象，甚至無法有效傳承經驗。