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傳產

獨家專訪》路易莎咖啡17日登興櫃!它花4年從巷弄戰打到街邊戰,劍指星巴克?

中午12點,路易莎建成圓環門市。疫情剛宣布降級不久,儘管緊張的氣氛不減,但人潮慢慢回流,只見對面遙望著星巴克、位於三角窗的門市店內,點餐排隊人數約回到平常的六成,緩緩走上二、三樓,因疫情錯落坐開辦公或讀書的人,靜默敲打著筆電或者閱讀著。這是路易莎最新店型的風景線。

日期:2021-09-10

國際總經

「空白支票」公司狂飆、散戶搶進...美股曝6大警訊 策略師「大幅回檔修正在所難免」

標普500指數接近空前高峰,但經濟日益烏雲密布,尤其美國8月非農業新增就業人數遠低於預期,引發「停滯性通膨」山雨欲來之慮。已有分析師提醒投資人居高思危,並指出此刻美國股市有許多方面與1929、1999和2007年的情況相似。

日期:2021-09-09

心法與觀點

存股助理第63期︱做好兩帳一表,存股投資不迷航

存股族要有心理準備,當你買進股票後,接下來可能會歷經股價盤整不漲或下跌套牢的漫長時間煎熬。許多人在這個過程中,負面情緒升起,怨天尤人、甚至自暴自棄乾脆賣掉手上的好股去追求所謂的飆股,結果落得兩頭空。如何克服種種負面情緒與外界干擾,做好「兩帳一表」的投資記帳是必要功課。

日期:2021-09-08

科技

紅色供應鏈初挑大樑蘋果錶代工就遇麻煩 恐牽動台廠? 新Apple Watch難產 立訊、鴻海影響解析

蘋果智慧手錶 Apple Watch 日前試產出現問題, 甚至影響上市時程,其中主力代工廠立訊更傳出放無薪假,背後究竟發生什麼事?對台灣供應鏈是否會有影響?

日期:2021-09-08

國際總經

「不賣中國,還能賣給其他國!」中國打壓澳洲多項商品進口,卻打壓不了人心!澳洲抗中後 經濟表現為何更亮眼?

去年初,新冠肺炎疫情爆發,澳洲政府率先倡議國際社會應針對中國疫情源頭展開獨立調查,激怒了中國政府;同年5月開始,大麥、棉花、煤炭、葡萄酒⋯⋯,一連串貿易禁令的炮火在澳洲頭頂落下;如今,在中國制裁1年後,這個人口僅2千餘萬、出口曾高度倚賴中國的蕞爾小國,卻繳出了一張相對亮麗的經濟成績單。澳洲做對了什麼?它的抗中經驗,又可為台灣帶來什麼樣的啟發?

日期:2021-09-08

理財

工程師45歲財務自由,退休前「幫女友買勞力士、國產車換保時捷」:奢侈過才有資格說我物慾低

編按:作者五專畢業後曾到機車行應徵學徒被拒絕,參加政府職訓課程後獲得無線基地台測試人員工作,而後轉職到台北市光華商場擔任電腦工程師,並陸續任職於上市公司台達電子、技嘉科技、仁寶電腦。初期採取股票價差操作一無所獲,2009年開始訂下計畫,與女友合力認真存股,2011年存到430萬元,年領30萬元股利。2018年買屋自住,隔年實現年領百萬股利目標,2020年45歲時正式離開職場。存股到現在手邊光台積電大概就有45張。

日期:2021-09-07

台股

她砸積蓄買185張中信金,沒想到第3年股利就縮水...助理教授靠「波段存股法」5年提早滾出千萬退休金

編按:2015年,43歲的銘傳大學企管系助理教授江季芸,開始正視高齡化和少子化對社會各層面所造成的影響,以及對教育界未來無可避免的衝擊。於是她擬定了一個「離開校園10年計畫」,決定超前部署退休金,目標是「10年後離開校園,每年領到100萬元的股利,當作退休金」。投入股市的第一年,她買進穩定配息、配股的金融股,也是存股族的最愛。隔年,185張股票變200張,讓她覺得如果持續複利成長,就能順利實現目標。但沒想到,第3年股利政策改成配息、不配股,股利縮水,股價波動也讓資產起伏,原本的計畫趕不上變化,為了確保她的10年退休計畫能成功,她稍稍調整了作法,她把投資方法調整成「波段存股法」,也就是「雙管齊下」的策略:「波段價差」+「股利再投入」,5年的投資成效,300萬元變成1,300萬元,提早滾出千萬退休金,2020年,股利年領60萬元,朝向股利年領100萬元的目標邁進。

日期:2021-09-02

台股

兆豐金一直漲,還有機會低於29元嗎?36歲存600張兆豐金大俠,「存股2招神操作」年領92萬股息

「大俠,最近金融股一直漲,讓我遲遲無法進場,今年本來打算除權息後才買,但現在除息後卻一直漲,跟我以前看到的狀況不一樣,不知道明年除息前還有沒有機會到29元以下......」網友問。

日期:2021-09-01

科技

庫存危機》200美元晶片備妥了 卻在等一顆5毛錢晶片 長短料問題日益加劇 雙A、電子五哥、面板業頭痛

台積電一漲價,企業大老們直跳腳,不只擔心成本墊高,更擔心企業內部的長短料問題愈來愈嚴重,恐怕會帶來企業營運新風險。

日期:2021-09-01

教育

「習慣填鴨的台灣學生,沒有人固定餵食…」108課綱上路2年,真能終結孩子的忙茫盲?

期待學生探索自我的108課綱上路至今2年,將於2022年面對大考的高中生,課業壓力雖未舒緩,但增加思辨與實作的課程內容仍讓他們有所收穫,未來有待縮小學校資源差異、增加教師教學量能,讓更多高中生能在學習生涯中找到興趣,發揮潛能。

日期:2021-09-01