學生課前閱讀，課堂教師指導，師生互動討論，這在國外許多學校是正統，而非翻轉。而教學品質的關鍵，在於教師如何將知識連結實際問題，甚至人生，讓學生獲得啟發。
日期：2016-09-22
搶救二十萬個學力落後的學生迫在眉睫，除了政府有限的資源放在刀口上，協助弱勢，更要聚焦基本學力，從小救起。無論是教育制度或教學方法，只有從根本改變，才能達到目標。
日期：2016-05-12
中小學教師熱情在各種以「評鑑」、「創新教學」等為名、實質爆量的行政工作下，幾乎消失殆盡，該怎麼尋回教學現場的活力？
日期：2016-05-12
日本社會正為「下流老人」現象發愁，你所不知道的是，台灣未來可能出現「下流世代」！他們是現今國中小學生中，基本學力嚴重落後的20萬人，連加減乘除都不會，這樣的孩子，長大後恐怕翻身不易。在2016年國中會考熱騰騰登場之際，搶救20萬學生大作戰，正要開始。
日期：2016-05-11
很長一段時間，擁有大學文憑，就等於擁有競爭力；然而，在不知不覺中，台灣的高等教育，因為政府的浮濫開放，逐漸失去人才分流功能。供過於求的大學院校，更因人口結構變化，面臨生存危機。少子化與招生懸崖，只是台灣高等教育長期弱化的引信，更非只是後段班大學退場轉型，就能徹底解決。
日期：2015-12-10
在少子化浪潮下，台灣過剩的大專校院何去何從？轉型或退場要如何規畫？更重要的是，台灣的高等教育，要如何提高競爭力？教育部長吳思華接受《今周刊》專訪，提出他的政策主張。
日期：2015-12-10
如果你曾有憋都憋不住的急排尿經驗，最好到泌尿科進行治療，放任不管轉變成慢性，可能嚴重影響生活，甚至還可能出現低落憂鬱的情緒。
日期：2015-03-19
同事有機會與一位大學校長聊天，談到大學學歷貶值問題，這位校長提到學用落差是全世界大學共同面臨的挑戰，美國、香港和新加坡都很積極在解決這個問題，但在台灣，即使有心想面對也無從著力，最主要是教育部對大學的管理，讓大學綁手綁腳。
日期：2015-02-05
台灣高等教育逐漸喪失國際競爭力，該怎麼解決？《今周刊》訪問多位大學領導階層與專家，大家的共同心聲是「鬆綁」，鬆綁對大學的管理，鼓勵多元發展特色。
日期：2015-02-05
