政府，可看成是全台灣資本額最高的一家公司，從你的生老病死，到整個國家的發展，都掌握在它手上。但，它也是全台灣最沒效率的一家公司，政府體系僵化，正拖累台灣的競爭力。《今周刊》抽絲剝繭，從一輛機車的採購案開始，帶你深入了解公務員被綑綁的真相。台灣，需要一場從基層到最高層的公務體系大改革，而這場改革，需要你我一起投入。
日期：2016-09-29
在台灣，「吳念真」三個字，是溫暖帶著情感的溝通符號。他的文案感人、產品熱賣，靠的不是販賣力，而是感動力。他說：「也許你不善言辭，但一定要打開觀察力、拿出同理心，必能產生共鳴。」
日期：2016-01-28
下課時間，都會區的孩子大多是去安親班或才藝班，那裡有老師教導功課、同時還可以吃頓點心，安心等父母下班再回家。偏鄉的孩子，可沒那麼幸運，他們許多是單親、隔代教養、或是外配生的孩子，經濟上普遍弱勢，下了課無處去，只得在外遊蕩，有的甚至連一頓晚餐都是奢求，更別提有人教他們做功課。
日期：2015-06-04
偏鄉的弱勢孩子所面對的，不僅是單一的課業問題，更背負著家庭和社會環境多重問題。
日期：2015-06-04
從台中霧峰區大街，拐進聖若瑟天主堂，原本燠熱躁動的心，忽然恬靜下來。下午一點，剛從霧峰國小下課、吃完午餐的孩子，趴在小桌子上，午睡正酣，睡不著的兩三個孩子，靜靜地做功課。由咖啡廳改裝成的課輔班教室，桌椅都是鄰里捐來的回收資源。特別的是，這個祕密基地的幕後推手是一位外籍神父，來自阿根廷的何進德（Federico Jaramillo）。
日期：2015-06-04
從北部城市踅入南部鄉鎮，再轉到東邊部落，我們深入台灣偏遠鄉鎮，實地走訪一個個「孩子的祕密基地」，看見許多孤單無依的弱勢孩子，在脆弱的家之外，找到另一種心靈依靠，在成長過程中，有人拉一把，或許他們的命運就不一樣了。
日期：2015-06-04
放學後，我能去哪裡？我住在花蓮山上，把拔馬麻平常都去外地賺錢了，家裡剩下阿嬤，但阿嬤不懂學校的功課，下課後我也不知道去哪，只能到處遊蕩。有一天，我發現了一個祕密基地，在那裡，有很多跟我一樣的小朋友，在那裡，有大哥哥大姊姊陪我們，感覺孤單的時候，我就會往那亮亮的地方走去，「今天，我也可以跟你們一起寫作業嗎⋯⋯」
日期：2015-06-04
突如其來的傷病，讓這位「國民作家」一度意志消沉，深怕將從此淪為無用之人。但這場腦傷，讓他與同學、當兵同袍，甚至是周遭的親人，重做一次生命連結。人生無常，反而促使他真誠面對生命歷程，利用有限的時間，為觀眾創作動人的故事。
日期：2015-05-28
