編按：在一○八課綱上路前，高中生一天的學習總被國、英、數等必修課填滿，課表少有「空堂」。新課綱首度出現每周兩至三節的「彈性學習課程」，正是在擁擠的課表裡，特意留下一段空白時間，交由學生自由探索。
日期：2019-11-20
十一月中旬，羅東高中一個日常午後，在社會科學科教室裡，台下聚精會神坐著的不是學生，而是來自宜蘭各個高中職老師；而台上站著的，是中央大學教務處招生組的組長周弘偉。他的開場白流利至極：「我來這邊，是跟各位高中老師們分享大學端怎麼選才、要從學生的學習歷程看什麼、各位老師又可以怎麼協助學生為未來升學做準備。」
日期：2019-11-20
一般人一定會想，老闆需要管這些嗎？把廣告網頁的字弄大一點，弄小一點，左移一點、右移一點，真的能讓商品賣更好嗎？
日期：2019-11-20
一○八課綱上路，高中最困擾的事——選修課開不出來。除了原有核心課程延伸的「加深加廣」選修外，還得開出適性探索的「多元選修」課程，對高中校長、老師都是挑戰。若要解決問題，不能只靠學校老師，必須動員大學師資、業界，甚至社區力量一起來完成。因此，高中學校裡，每個人的角色都不一樣了。校長要像企業執行長一樣，懂得規畫願景、尋找資源，號召老師共同備課；老師的教學現場，不再僅於一方天地的教室，師生共學場景可能是在山林間，或者大學課堂。而原本與教育界無關的人，也可能成為教學者。媒體界的人，能不能開一門「媒體識讀」，律師能不能開一門「法律白話文」？又或者科技界人士開一門「AI應用」？下面三個教學現場，就是他們突破現有資源限制，改變現狀而帶來新想像與新可能。
日期：2019-11-20
很多人喜歡說，等我有錢了以後，我就......。等我退休了以後，我就......。等孩子長大了以後，我就......。這個「等以後怎麼樣，我就要怎麼樣」的句型，乍聽之下好像煞有那麼一回事，但是人生能有多少個「以後」呢？
日期：2019-11-16
第三次全國非洲豬瘟演習前最後確認！非洲豬瘟中央災害應變中心（簡稱「應變中心」）今（13）日召開第14次會議，解說下月初的演習SOP：各縣市要待命聽從中央指令，模擬在疫情爆發的第一時間追蹤爆發場和周圍養豬場的人車移動路徑。
日期：2019-11-14
香港社會抗議運動持續昇溫，日前抗議活動已經延伸進入校園，旅港台籍學生人數最多的香港中文大學台灣學生會，為了學生安全已向我駐港辦事處請求專案安排返台。在陸委會、教育部等單位安排下，71名香港中文大學台籍學生14日凌晨0時20分搭乘中華航空公司CI928班機返抵桃園機場，另有零星其他學校學生也在同機或其他班機內返台。對於校園的情況，返台學生面對記者的詢問多是避而不談。
日期：2019-11-14
鴻海精密董事長劉揚偉今（13）日在法說會上表示，鴻海之所以接下亞太電信的100億元台幣現金增資案，是因為5G商機上看13兆元，鴻海「不會放棄5G的機會」。劉揚偉也提到，鴻海著眼未來3~5年的轉型升級方案，目標是在2025年將毛利率提升至10%，策略之一就是鎖定5G/6G、半導體及人工智慧（AI）等三大核心技術，做法就包括將成立四個研究所，5G/6G是其中之一。
日期：2019-11-14
一人飽全家飽，或是雙薪頂客族，這些人的財務規劃相對單純；但上有高堂，下有嗷嗷待哺子女，且可能有房貸甚至車貸的廣大族群，想辦法做好財務規劃就有急迫性。想要啟動退休金準備計劃，但也想給下一代美好的未來，為子女準備教育基金，財務上該怎麼分配才好呢？
日期：2019-11-13
