讓有潛力的人才及早被高階發掘，對組織與員工都極有價值。而高階領導人參與旁聽內部培訓的個案討論，可說是最高速有效的方式。
日期：2009-05-28
當時，看到Boyle的扮相和年齡，評審委員及觀眾似乎都在期待她出糗，但她才開口唱了一句，現場觀眾就歡呼連連。
日期：2009-05-14
資訊科技蓬勃發展為我們帶來更舒適、便利的生活，但人類倚賴科技的程度愈深，愈要注意防範科技萬一故障而帶來的危機與傷害。
日期：2009-05-07
惟有「複誦」，或讓聽者心理上隨時有被要求「複誦」，或對所聽到的內容進行「摘要」的準備，才能確保他們用心聆聽。
日期：2009-04-30
創新者與創新團隊，與一般人想像正相反，他們並不憑靠靈感與運氣，而是仰賴不斷實驗、不斷嘗試。
日期：2009-04-23
若只強迫年輕學子讀一些不能啟發思考、無助於解決問題，只能應付考試的「書」，長期結果可能只是扼殺他們對學習的興趣而已。
日期：2009-04-02
大前研一最近的新書鼓勵日本「後團塊世代」上班族，在衝創意志上「再起動」。這些批判也切到了台灣中堅幹部的弱點，值得深切思考。
日期：2009-03-26
如果肯定藝術的科技創新與人文藝術結合，以及想像未來的教育能夠落實，台灣未來的希望似乎可以從此開始。
日期：2009-03-19
商學院個案教學把台灣企業的案例寫成英文教材，能讓台灣品牌深入國外消費者心中，行銷的效果可能比直接做廣告更好。
日期：2009-03-12
金融海嘯的成因複雜，國家政策、文官體系、法律制度，乃至於社會倫理等，都有一定影響，企管教育只是其中一環。
日期：2009-03-05
