惟有「複誦」，或讓聽者心理上隨時有被要求「複誦」，或對所聽到的內容進行「摘要」的準備，才能確保他們用心聆聽。
日期：2009-04-30
商學院個案教學把台灣企業的案例寫成英文教材，能讓台灣品牌深入國外消費者心中，行銷的效果可能比直接做廣告更好。
日期：2009-03-12
互動式教學在進行過程中充滿了不確定性，這對多年來習於照本宣科的教師形成高度挑戰。
日期：2009-01-01
針對現有的作法找出問題與缺點不難，但構思一個完整的可行方案卻很不容易；只有評論，而無具體辦法，對問題解決幫助不大。
日期：2008-10-09
中階管理個案不必詳細介紹產業，不必透露公司真實名稱，在資料取得上更為容易，在教學過程中可廣泛運用到各科目 ，十分值得推廣。
日期：2008-09-11
個案教學與個案寫作建立在質化研究的基礎上，質化研究者必須投入大量時間，訪問實務界人士，這種訓練對教個案與寫個案十分重要。
日期：2007-05-17
中高階人員的最佳在職訓練場合就是內部會議，如果機構領導人能夠善用個案教學的觀念與技巧，與會人員都可持續提升管理上的知能。
日期：2007-04-19
策略不僅是單純的「針對目標客戶需求，提供質優價廉之產品」而已。在產業網絡複雜的時代，有效整合網絡中的相關機構與人員，也是一個重要的策略作為。
日期：2006-09-28
