「做」是為了讓自己看見自己！──Mr.T
我親愛的302孩子們在2013年六月歡喜畢業了，接下來我將帶領可愛的103孩子們前進。開學前一天的返校日，有十多位302的畢業生們自動自發來學校為103的學弟妹們進行「經驗傳承」，當天可是颱風天啊，外頭下著大雨，氣溫驟降但我的心頭可是溫暖得很…
我親愛的302孩子們，妳們又再一次讓老師感動！
開學後我就發現班上有幾個女孩子特別愛畫畫，其中有一個女學生跑來問我：「老師，我平常沒事可以畫畫嗎？」我回說：「當然可以，只要不在上課時間作畫就沒問題囉！」接著我就說：「那妳可以給老師看看妳的畫嗎？」
一看之下不得了，她的畫作不像13歲孩子的筆觸啊！我馬上問她是否學過畫畫？她回說完全是因為興趣就自學自畫…真是太驚人了，我馬上鼓勵她和另一個女同學一同學習、一同畫畫、一同分享。
而這件事讓我想起之前302的一個孩子。
我的班級經營上還有一個特點，就是我會盡量到班上每一個孩子家中去進行家庭訪問，從國中一年級下學期開始，每一周會抽出一位班上孩子，由家長安排可以去家訪的時間。
為什麼要選國一下學期才開始進行家訪呢？因為國一上學期新生剛入學，老師對班上孩子們並不甚熟悉，經過一學期的相處，我更能了解孩子的性格與專長特色，這樣再去進行家庭訪問才有效益。
之前302有一個孩子，剛入學個性稍稍古怪，成績不甚理想，但特別喜歡畫畫，桌上散布一些做畫的成品，當然也包括學生最喜歡畫的「課本」，呵呵呵…
之前302有一個孩子，剛入學個性稍稍古怪，成績不甚理想，但特別喜歡畫畫，桌上散布一些做畫的成品，當然也包括學生最喜歡畫的「課本」，呵呵呵…
而抽中他進行家訪是國中二年級的時候，一進門與他爸爸聊天後，發現家人對他的教育十分重視，也給他進行額外的補習課程（數學、英文、理化），但成績仍不是很理想，爸爸對他頗有微詞；當下我便提起，我發現他喜歡畫畫，而且還畫得不錯一事，他爸爸回應說「他在家都在畫畫，幫他準備的計算紙都被他拿去畫畫了！」這時，我便詢問他爸爸，是否曾經讓他去學畫畫？之後發現這個孩子在國小期間有去學過畫畫，而且還學得頗有興致，只是升上國中後，家人便將畫畫課程停掉。
這時候，我馬上給了他爸爸一個驚人的建議：將數學、英文、理化的補習課程停掉，幫家裡節省開銷，但讓他繼續去上畫畫課程！他爸爸當下感到驚訝，但很開心他爸爸照著我的建議讓孩子去上畫畫課程了。
今年四月，這個孩子報名國立彰化藝術高中美術班獨招，以非科班身分擊敗許多國中美術班的學生，順利考上彰化藝術高中的美術班！
Mr.T：
每個孩子都是天使
因為他們的天賦翅膀不見了
所以才從媽媽的肚子蹦出來
我們該多傾聽多觀察
幫孩子找到天賦翅膀
讓他們成為自己的天使
翱翔在自由的天際
（這是我今年在103第一場親師座談會上對班上學生家長所說的一段話…）
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