學校是一個整合許多資源的地方，不管是學弟妹資源、學校資源、校友資源，這些都是能在我們出社會以後可以幫助自己在職涯與人生的利器，但台灣多數的人卻沒有善加使用，只在不斷羨慕別人的好，說人家為什麼有貴人幫助而我沒有。
今天我搭乘交通工具繞過半個北台灣，每換一次車就發現車上座無虛席，讓我挺納悶的，因為今天是每上班族討厭的Blue Monday，照理來說應該不會客滿。原來，現在已經是大學生的愉快寒假了。
自從開始創業以後，我就常常搞不清楚平假日，也對國定休假沒什麼感覺，反正就算身體休息頭腦也在想公司的事，這也許是創業家的職業病吧！
昨天一個大學學弟敲我，他問了我一些問題，大概內容是這樣：「學長，我大學畢業後就繼續在中原讀碩士班，後來讀了一年發現自己對研究滿有興趣的，就直接轉攻博士班，現在是博士一年級。
但現在，突然發現有一些經濟上的問題。憑我現在的收入，扣掉生活費及一些開銷以後，其實就所剩無幾了，所以一直在考慮我能用什麼樣的小資理財方式，讓存的錢可以不要就這樣傻傻的躺在戶頭裡。」
聽完後我給予了他一些建議，也鼓勵他在年輕時多投資在學習身上，我指的學習不一定是技術派的操作錢，而是打開視野跟未來自己想要做的事情上面的投資，就是那些現在可以做些什麼事讓自己更靠近未來想要的畫面。
跟他聊完他的疑惑以後，我問了些現在化學系學弟妹的近況，也如我所料，大多數人可能就跟我一樣都跟自己年紀比較相近的人還有聯絡而已，這件事真的相當可惜，也讓我想到上禮拜跟朋友聚餐時討論到的話題。
那天是一個年齡層分佈有段落差的聚餐，其中一位還在念政大的大學生，因為自身需求發現學生商機，打算有計劃的執行變成在學時經營的創業項目。而我們在座大多數都年紀稍長一些，所以給予了我們以商業及過來經驗的考量與想法。
我相信，如果沒有這一場餐聚，這位大學生一定也有辦法解決她創業上遇到的困難，事實上後面的聊天也證明我想的是對的，她利用學長姐的關係接觸到業界也有在經營類似產業的前輩，靠自身努力與旁人幫忙一步步解決問題。
我想表達的是：台灣有很一條龍式的教育環境，或許在制度與多樣性還有很大的問題，但因為政策上的安排，我們從六年國教一直到現在的十二年國教，已經被強制認識了很多同學、被安排到很多校系裡面，這是現在無法改變的既定事實，但既然無法改變，那我們為什麼不好好利用？
台灣這個國家不只民族認同感，連學校認同感也很弱，由於很多學生現在念的大學甚至不是自己選的，而是在父母及長輩有意無意的影響下做出選擇，那要他們這些畢業生認同自己念的科系、學校，更是難上加難。
學校是一個整合許多資源的地方，不管是學弟妹資源、學校資源、校友資源，這些都是能在我們出社會以後可以幫助自己在職涯與人生的利器，但台灣多數的人卻沒有善加使用，只在不斷羨慕別人的好，說人家為什麼有貴人幫助而我沒有。
或許很多人會說「我又沒有能力沒辦法幫到別人，而且我也不想丟臉或被比較。」是啊～所以大家都這樣的想法，台灣永遠就只能覺得外國的月亮比較圓。如此羨慕別人有什麼意義，還不如捲起袖子，開始做些什麼。
每個人一定都有值得別人學習的地方，看事情的角度與歷史經驗也完全不相同，重點是：如果你不是真心真誠真的想幫助人家，那別人為什麼要幫助你呢？
我的火車已經到了終點站，在車上時被一個從大陸來台灣自由行的上海學生搭訕，我們聊著彼此的一些觀點跟想法，最後要下車前他跟我說：「台灣的交通真方便，東部的風景真美，但我覺得台灣最美的，還是人。」這已經不是我第一次聽到有人這樣跟我說，台灣真的是可以讓人覺得很溫暖的國家。
既然我們很多人都有緣跟身邊的人念過同校，同系，甚至同個班級，那就讓我一起開始連結身邊這些細微的緣份，讓社會變成「我幫人、人幫我」的國家。
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