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從一只湯匙中學會輪流和等待

從一只湯匙中學會輪流和等待

Amanda的膳生活

教育

2013-03-08 14:32

碗裡的麵粉中放著一只湯匙,糖裡也放著一只湯匙,連量杯都只有一個。孩子們偶而還是會說:老師,我們一共有四個人,湯匙不夠啦!

在教書的15年中,看著孩子們被家人寵愛,或者說是never say no的愛。當中,很多孩子的自我中心是很強的,什麼都是我先,我要,我就是要!家裡沒人跟她搶玩具,說要吃漢堡,沒有人會端上滷肉飯。要什麼就得馬上有什麼。教室桌上的那一盅盅的材料盆,看在他們眼中,是說什麼都要第一個搶到那只湯匙!

四個人一桌的分配,就像小型運動會。當我說要先把某某材料量多少克時,一些孩子似乎就像在起跑線等著起跑的選手,就等槍聲一響,然後全力衝刺!麵粉灑了一桌,兩隻小手還是互不相讓的握著那只湯匙,就像握到終點金牌似的,絕不放手。

當我說:哇!隔壁桌的小孩進行得很順利耶!果真轉移了搶奪金牌的兩隻小手的注意力。此時不說更待何時,我接著說:怎麼兩個人的材料都已經要準備好了?我剛剛有注意到他們是很快的看誰先秤料,有一桌是順時鐘,有一桌是女生先,或許你們也可以想出一個方法,看誰可以先秤。其實很少有小孩這個時候還會繼續堅持的。他們要學著解決,讓自己也能跟上別人腳步的方法。

一次一次都是只有一只湯匙的學習,孩子們有了默契,沒有再你爭我奪的,而是在等待當中幫助正在備料的孩子,眼睛瞪著秤看,嘴裡念著"68、69、70好了,好了,剛剛好"的提醒。

我們買東西需要排隊,上車需要排隊,連上廁所都需要排隊。在這樣處處需要孩子展現輪流和等待的能力時,又怎麼能不讓孩子連在家裡也做這樣的練習呢?

 

 

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