處在高度競爭的社會中，很少有父母在面對小孩教育問題時，能真正達到「淡然處之」毫不焦慮的境界，尤其是「別讓小孩輸在起跑點」的想法，更讓父母在為小孩選擇人生中的第一所學校──幼稚園時，費盡心思考量究竟是要讓小孩從幼稚園階段就沉浸在全美語環境中？還是雙語並行？或者就是選擇一般幼稚園慢慢來就好？相信許多家有小小孩的父母都正在或曾經面臨這樣的抉擇。
同樣的理由卻有不同的選擇，這其間除了學費負擔的考量外，應該還有更多討論的空間。例如，我們首先需釐清的根本問題就是美語學習是否真的有所謂關鍵年齡？學英語是否真的就是越早學越好？英語是否等同於國際競爭力？
學英語有關鍵年齡嗎？
針對學習英語的適當年齡，師大英語系教授李櫻曾在其文章中指出，學美語的重點不在「何時學」，而在「如何學」。她指出，每個人有一種語言是主要語言，我們必須用主要語言思考，若一個人缺乏主要語言能力，則邏輯推理、想像力及組織能力都會有所不足，因此父母在考量全美語環境時，必須考量自己的小孩是否已建立不錯的中文能力。
若中文能力基礎尚未打穩，但又希望小孩早點接觸美語，則雙語幼稚園所安排的美語課時數或許是較佳的選擇（詳見下表）。
再者，全美語幼稚園多會施行「No Chinese」的政策，對母語尚未發展成熟的幼兒而言，進入這樣的環境等於要同時面對陌生的環境和語言，必然會承受某種程度的焦慮，甚至，有的孩子會因為不知道如何與老師溝通，選擇以沉默或哭鬧來處理問題；這些心理及情緒層面的問題，也是為人父母必須多加考量的部分。
英語等於國際競爭力嗎？
此外，針對英語是否就等於國際競爭力的問題，相信絕大多數的家長都有一種迷思，多認為英語就等於國際競爭力，所以應該及早培養，然而真的是如此嗎？如果答案是肯定的，那麼美國人應該都很有國際競爭力，但事實並非如此。
針對此迷思，台大語言所教授張顯達便指出，英語能力若要成為個人的國際競爭利器，最大重點在於英語的組織能力，這包括了解英語所使用的溝通模式、英語的讀寫能力、個人本身的知識發展及思考能力等條件，而這種偏向知識性的語言訓練並無法在幼兒時期進行，必須配合個人的知識發展與累積程度進行學習。
由以上的專家論點可以歸納出，全美語環境似乎並非較佳的選擇，然而這又必須考量到父母希望小孩學美語的動機為何，若是希望小孩能說沒有腔調的美語，則根據相關研究指出，越早採用沉浸式，亦即全美語環境學英文，則越容易培養出一口沒有腔調的漂亮英語發音，不過，前提當然是要有良好的師資。
然而，在此仍必須提醒父母們，對許多歐洲人、印度人、日本人，甚至是台灣人，例如施振榮及郭台銘而言，說有腔調的英語並無礙他們在國際舞台上發光，追根究柢，英語只是溝通的工具，邏輯思考能力、創造力及專業知識才是勝出的關鍵。如果你還糾結在究竟該選全美語或雙語幼稚園的問題中，另一位媽媽的回答也許能提供你作為參考。
在美商公司任職的Rebecca說，她自己是出社會後，因為有需求才努力提升英文程度，現在也不覺得自己與別人有很大的差距，所以，「我不在乎這家幼稚園是全美語或是雙語，就算是完全不教美語也可以，我只在乎老師是不是真心愛孩子，學校環境是否安全及衛生，我的孩子在這所幼稚園中是否覺得自在及快樂，這就是我挑選幼稚園的依據。」
衷心建議各位家長在考量孩子的教育問題時，別再將「別讓孩子輸在起跑點」奉為真理，畢竟人生是一場馬拉松，前面衝刺得快，並不代表可以贏在終點呀！
