國內最近大吹合併流行風，一路從企業、銀行，吹到大學。同樣具有歷史、學術口碑的清華大學與交通大學，最近成為這股合併流行風的熱門焦點。清華大學校長劉炯朗與交大校長張俊彥，都以「結婚」來形容兩校的合併，形容雖然雙方很早就彼此認識，卻缺乏深交，既然有中央研究院院長李遠哲，以及教育部長楊朝祥做媒，兩位校長異口同聲的說：「讓我們開始談戀愛吧！」
大學合併有先例 嘉義大學是一例
國外大學不乏合併的成功案例，在國內則十分少見，除了古早以前的中興大學法商學院，就屬目前正在進行的嘉義大學，這所新的綜合大學最快在明年二月間誕生，八十九學年度正式以「嘉義大學」對外招生，它是由嘉義技術學院與嘉義師範學院兩所學校合併而成。
教育部高教司官員說，教育部鼓勵大學合併，因為合併有利於資源整合，不僅科系互補，課程與教授的交流也對學校有很大的助益，鼓勵的方式是看合併計畫書內容，給予經費與員額的優先補助。
但說到清華與交大的合併可就非同小可，兩所都是歷史悠久的大學，交大創於清光緒二十二年、也就是一八九六年，迄今已經一百零三歲；清華也可溯至民國前一年，快九十歲了；清華與交大在新竹復校，也各有五十五年與四十一年的時間，所以兩校校風鮮明，還有許許多多事業有成的校友；同樣在國內有崇高的學術地位，在國外也享有知名度；比鄰而居卻競爭激烈，梅竹賽中拚得你死我活就是具體而微的展現。雖然兩校高唱「清華交大好兄弟，你輸我贏沒關係」，關鍵字若變成「我輸你贏」可就大有關係。
教育部長楊朝祥走馬上任前一天，也就是六月十四日，拜訪李遠哲交換教育改革意見時，李遠哲不忘再提兩校合併事宜，希望教育部能夠有比較積極與鼓勵的做法。兩位校長都說，關於清華與交大的合併，去年間就聽過李遠哲提起，只是點一下，並沒有仔細討論，或許這次可以認真研究研究。
李遠哲積極撮合兩校合併
張俊彥說，李遠哲回國服務當然是希望把台灣做得更好，不論是科技、高等教育，甚至是政治，談到高等教育部分，他最大的心願就是讓台灣出現一所國際級的一流大學，而交大與清大已經具有國際級一流大學的架式，如果好好加強，或許三、五年就會躋身世界一流大學；如果不加把勁，可能十年一過，也達不到一流大學的目標。
既然話題形成，劉炯朗靈機一動，邀請李遠哲、楊朝祥、張俊彥在六月二十二日共聚一堂，為兩校合併舉行一個小型高峰會。劉炯朗說，雖然邀約時間倉卒，但是大家都願意出席，尤其是楊部長放下教育部的例行部務會議趕來新竹與會，可見得都有心促成兩校合併，這是一個好的開始。
由於小型高峰會已經過了本刊的截稿時間，本刊特別在會前訪問劉炯朗、張俊彥兩位校長，請他們就兩校合併可能產生的困難、效益以及採取的做法，給讀者一個清楚的意見，也藉此了解台灣高等學府與國際級一流大學的差距。
二合一 也可能三合一
兩位校長在接受訪問時，都不願意對兩校合併表示任何定見，反而更強調討論的過程就是一項收穫，就像是男女朋友交往，最後不一定結婚，但對自己都是一種成長。不僅校內做討論，也歡迎校外的意見加入，深刻了解自己與對方的優、缺點，或許最後結論會出乎意料。劉炯朗說：「不一定是二合一，也可能會是三合一啊！」
以下就是專訪內容(劉炯朗簡稱劉，張俊彥簡稱張)：
問：校長對兩校合併的態度是什麼？
劉：我一直抱著開放的態度，清華與交大是門當戶對，也有互相加強的效果，目前已經是兩小無猜，進一步結婚只是一種可能，清華其實缺的是藝術學院、醫學院與教育學院，有沒有可能合併這些學校或學院呢？做學術的人，會先問：「為什麼不？」不論是我個人或是學校師生都沒有非常固定的成見。當別人提出一個觀念，先想對清華或交大有何好處、缺點或困難？如果不合併又如何可以學到合併後的好處？現在必須坐下來仔細思考，而不是憑直覺。不過學校合併與公司或政黨合併不太相同，不僅是兩家學校好，也是為學術好、為國家好。雖然清華辦得好，交大也辦得好，當旁人說這兩位單身貴族很配，當家長的也不會讓兩人馬上成親。而是先談談戀愛、交交朋友。
張：兩校合併很好啊，可以互通有無，也非常互補，不過兩個學校發展到一定程度，有不同風格、方向，也有一些想法，會有認同與心態上的問題。關於合併，可以讓關心教育的民眾、媒體、企業界、研究機構一起參與討論，因為高等教育的資源是屬於國家的、成果是屬於大家的，而且說不定可以釐出一些有意思的方向，說不定可以兩校先自我加強，未來適當時機再合併。
台灣的大學太多了
問：合併會有哪些好處？
劉：起碼資源可以節省下來，尤其圖書館的期刊與圖書不必重複，許多設備、儀器也不需要兩套，最可貴的是教授人數的增加，教授的質與量是一流大學所不可或缺的要件，目前台灣的大學系所受限於教育部的員額編制，與國外一流大學有明顯的差距，以電機系為例，清華只有二、三十位教授做教學與研究工作，國外則動輒六、七十位。
張：光合併沒有用，還需要資源的介入，將學術團隊建立起來才有意義。學術團隊建立以前，必先有一段文化融合的過程。如果合併共識建立得好，三、五年會有結果。現在大學有近五十所，實在也太多了一點，差不多十五、二十所就夠了，要那麼多校長做什麼？如果學校合併，起碼行政單位的效率會提高、節省資源。
問：不合併難道就無法成為國際級的一流大學嗎？
劉：以現有的資源是有限制。
張：不合併還是有機會，因為台灣有幾家大學的體質不錯，但是經費與人才是關鍵，人才也與經費有關，如果經費提高更可以吸引好的人才加入。以交大為例，一年的經費只有美國柏克萊大學的十分之一，哈佛又是柏克來的三倍。雖然交大學生人數只是柏克萊的三分之一，但經費也不應該有如此懸殊。無法要馬兒不吃草、又要馬兒好。
先談戀愛再說
問：合併會有哪些缺點或困難？
劉：可能不和諧，原來兩所學校在國外已有知名度，而且是兩塊代表品質的金字招牌，一旦合併，有了新名字，國際間的學術地位如何維持。每個學校都有很長的傳統，合併是否意味著放棄原來的傳統，這個部分校友會有話要講。再者，建築物如何搬在一起，每個系、所都有自己的升等、評鑑與期望，雖然各系、所很相似，合併後如何融合也是大問題。平常系、所合併、或院與院的合併已經不容易，更何況是兩個有歷史的大學校。現在兩家的生活都過得很好，所以會有惰性，有人說結婚會更好，但是也可能會打架。
張：最大問題是沒有共識很難合併，就像婚姻，所以先談戀愛再談結婚。
問：目前的環境有給學校進行合併的機制與鼓勵嗎？
劉：這種事需要互動，自己先思考、表達意見與需求，如果在學術理念上正確，又有非常好的計畫，教育部會相當支持，如果教育部給我們很大的支持，對這件事會有很大的影響。
張：我們需要教育部的助力，李遠哲院長也希望建立獎懲機制，透過交大與清華的合併案，建立起大學合併的機制。
重視學生意見
問：如何進行合併案的討論？
劉：先讓教授們坐下來談，如果比較正式的話，可以成立一個委員會，需要很長的時間，如果成熟一點，可以成立兩校的委員會。這種討論不一定會有結果，就像男女約會也是一種成長的過程。
張：大家一起來討論，可以有各種管道、公聽會，校內、校外的意見都可以交流，不論合不合至少可以充分討論，一定要先凝聚共識才能推動。
問：學生的意見會受到重視嗎？
劉：一定會，而且一旦有委員會成立，學生一定會是其中的代表之一。
張：學生是學校的主體，他們的意見一定會納入，有些學生就會說，現在很好啊！為什麼要合併？
問：校內的意見是什麼？
劉：還沒有定見。
張：一般而言是中性的，但是校友不是很支持，校友的感情也必須尊重。
問：目前兩校的交流情形如何？
劉：學生可以跨校選課、教授也可以合作研究計畫，由於兩校的系、所很類似，所以跨校選
課的學生並不多。
張：早期還滿多交流，電腦相互支援、共同舉行研討會，現在可能是人越來越多，反而比較隔閡。
問：從學校的立場，主觀上最希望與誰合併？
劉：加強有加強的效果，但是互補有互補的好處，短期來看，清華無法建立起藝術學院、醫學院與教育學院，如果能夠與這些學校或學院合併也非常不錯。所以，經過研究、討論之後，不一定是二合一，也有可能是三合一啊。
兩位校長結束專訪前，共同意見就是，讓我們開始戀愛吧！
