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與社會和平共處 才是她心目中瑜珈的真諦

與社會和平共處 才是她心目中瑜珈的真諦

「當妳開車在一條馬路上時,發現有一顆大石頭擋在前面,石頭後方還有一條很長的路,妳是要繞過石頭繼續前行?還是要就此停住回頭,但不再有學習的機會了?」

(北區圓夢寫手 / 黃翌禾)

 

「老師,我覺得持續的運動需要毅力,真的好難哦!」
「當妳發現妳的身體不再那麼有活力時,妳就會願意持續下去了!」
 

三年前,抱著對瑜珈的好奇,我報名了北投社區大學的「瑜珈提斯課程」,這也是我第一次看到蘇梨月老師。每次二小時的課程,她總是精神奕奕用渾厚有力的嗓音幫我們數拍子。不辭辛勞地幫每位學員調整姿勢,還不忘在短暫的休息時間裡,一再提醒我們運動的常識和建議。

 

我非常喜歡蘇老師,因為她渾身充滿著正能量!但後來礙於工作的關係,我不得不中斷瑜珈課程。直到去年,我驚覺到自己因為沒運動的關係體能正在走下坡,便開始調整自己的時間,重新報名課程。

 

回去上課的第一天,蘇老師叫出我的名字,當下真覺得又驚又喜!蘇老師依舊體態輕盈、笑容滿面。在一次的課餘時間裡,蘇老師提到自己過去的生活,我們才知道原來如此正能量的她,曾走過一段心酸的路程。
 

蘇老師結婚之前,任職於「工學社」。雖然上班很開心,但工作量及壓力都很大,導致婚後三年始終未受孕。與先生討論之後,決定辭職回家休息調養身體。皇天不負苦心人,在他們倆的努力下,終於順利產下一子。

 

蘇老師說:「當我兒子開始上幼稚園時,有一次老師跟我反映他有怪異行為後,我開始發現他好像有點不一樣。到公園時,他總是自己一個人窩在沙堆裡玩上4、5個小時,他完全專注在自己感興趣的事物上,彷彿他的世界只有他一個人。我當時覺得他還小,可能長大了就會改變,所以並不放在心上。直到國小三年級,我發現他喜歡畫畫但不愛學習,而且質疑為什麼要考試、為什麼要學習,再加上級任導師不喜歡他,而且不能接受他時,我才開始正視這個狀況的嚴重性。」
 

蘇老師帶著兒子到榮總的青少年身心科求診,評估報告表明他有輕微的「自閉症」,也就是「亞斯伯格症」。遺憾的是,級任導師知道事實,卻仍無法接受,甚至召集班上同學的家長,準備開一場班親會。

 

蘇老師停頓一下,繼續說:「就算已經過了好幾年,但一想起這場會議還是讓我很難過。班親會開始後沒多久,家長們一一陳述我兒子的問題,當我解釋亞斯伯格症並提出解決辦法時,卻遭到一連串的否決。最後我心寒的丟下一句『我知道你們要的是什麼。』當走出教室的那一剎那,我淚如雨下!」
 

那次事件之後,蘇老師將兒子從明星學校轉到規模比較小的學校,也因為學生比較少的緣故,她的兒子反而得到較好的對待,資源班的老師甚至設計專屬課程。另一方面,每週三、五的下午,蘇老師會帶著兒子到「感覺統合」的權威,「鄭信雄醫師」的門診接受治療。每天早上,小孩在家做完感覺統合運動才去上學。

 

雖然兒子的生活漸漸走向正軌,但蘇老師的身心理狀態卻開始走下坡,她失眠、記憶力變差、甚至自律神經失調。而最令她痛心的是明明清楚兒子的症狀,卻還是會不由自主的責備他。直到有一天朋友對她說:「妳的兒子,如果連妳都不能接受他,那誰能接受他?他只是少數份子,不是要別人包容他,而是他要學習融入這個社會!」朋友的這一席話,讓蘇老師如夢乍醒,開始轉念。

於是蘇老師試著電話諮詢、看書、求助朋友、參加醫院的運動課程,試圖讓自己的身心放鬆,她希望改善睡眠品質與身體能量,所以她報名北投社區大學的瑜珈體位法,因此認識了她的啟蒙老師──邱翊展先生。課程結束第一天,她回到家後竟沉睡了四小時,隨著運動天數的增加,她的體力越來越好,思路也更清晰。運動三年左右,她從瑜珈體位法跨到了太極拳及武術,肢體越來越靈活,在38歲那年輕易學會騎腳踏車,完全是透過運動統合打開的成果。
 

民國96年,因為邱翊展老師的要求與過去的改變,蘇老師開始擔任邱老師的助教。邱翊展老師隔年邀請她擔任「社團法人中華民國玄牝太極健康導引學會」主委,原本她猶豫不決,但兒子的一句話改變她的想法:「當妳開車在一條馬路上時,發現有一顆大石頭擋在前面,石頭後方還有一條很長的路,妳是要繞過石頭繼續前行?還是要就此停住回頭,但不再有學習的機會了?」進入學會後,她接下很多活動,並用自己的名義開班授課,不斷培育新的師資。五年後,她卸下主委身份並離開學會,因頓時失去重心而感到慌亂。這種類似脫離家的失落感最後還是靠著運動排解掉了,果然「運動生勇氣」。
 

接著蘇老師開始自我學習鍛練,她說:「我必須先找出自己的需求,並重新認識自己,才能去教別人。」原來環境改變之後才是自己突破的開始。當她進入北投社區大學開班授課時,也學會了「嚴以律己,寬已待人」。每一位學員狀況都不一樣,站在他們面前的不僅是個老師,還是個模範,所以她開始自我要求。慢慢地她發現,瑜珈不僅能修補身體上的問題,還有助於心靈學習。 蘇老師說:「『身心靈的連結,最終與宇宙連結』其實是瑜珈最主要的內涵,也就是說,透過瑜珈學習『與社會和平共處』。」

 

現在老師除了教學瑜珈,還加入了北投社區大學謝國清校長創設的「故事屋」體系,舉辦各種活動連結社區。人生從谷底爬起又站上高峰的蘇老師,讓我非常好奇她下一個夢想。她靦腆的說:「我已經播種並開始傳承,退下師資後我想過自己的生活,買一塊地來農事,然後畫畫、彈琴,活得像自己。當然還有繼續運動,因為『夢想,是建立在健康上的!』」

 

這次的採訪,著實讓我上了一課,原來運動不只能身體健康,還能修補心靈上的障礙。聽完老師透過瑜珈讓自己的體能變好,進而心胸開闊並能更圓滿、智慧的待人處世的故事後,不禁想鼓勵那些正陷入人生谷底的你我,上天讓我們遭遇這些低潮是因為祂知道我們一定挺得過,只要我們願意努力,就一定能突破。
 

我現在要去上瑜珈課了。親愛的朋友,你呢?

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