「爸爸媽媽不要想當好人！」
這句話應該對很多爸爸媽媽來說是很錯愕的一句話不是要愛孩子嗎？為什麼不要當好人？
讓我來分享個故事：
這週我們帶孩子出去一整天的戶外教學，因為上週有幾個孩子在戶外踏查時，不守規矩，甚至提醒多次仍然故我所以老師就下達「禁學令」。
照我們的約定，在外面不注意自己的安全，甚至影響到身旁的人，下週戶外踏查就不能出去一起學習。
所以這週就有孩子被禁出，前一天某孩子在跟老師談話的過程中，提到不能跟同學出去沒關係呀！「反正我媽媽那天也會帶我出去」，一副就是我沒有損失、無所謂。
另外有個孩子因為忘記穿每週都要穿的制服，被老師詢問直接回答，我爸爸沒有幫我準備，在通知家長後，媽媽飛快地帶著制服衝到學校。
我們最後還是沒有讓孩子去，因為事先已經聯絡簿、孩子、家長都提醒至少三次，當天竟然還是忘記？那就先回家吧！媽媽也只好默默的把孩子帶回去。
學校就是一個學習的地方；學習知識、學習做人處事，當然也是學習犯錯、改過的好地方，在學習的過程中，犯錯是很自然，重點是我們要怎麼幫著孩子從錯誤中學到應該要會的功課。
這次我們很強硬的不讓孩子去，不管他們做了什麼補救動作，包含背課文、寫道歉信...等，看來很硬，但是就是希望他們可以從錯誤中學到功課。
因為不能去戶外教學，其實就是這一次的不能去，如果這麼在意這一次的不能出去，對孩子來說無疑是一個「很有感學習」。
我們希望孩子們知道：「我必須要對我的行為負責任，我的每一個決定都有延伸的後果，那後果是否是我想要的；或是那後果是否我能承擔的？！」
在學校的犯錯所付的代價，都在可接受範圍，但踏入社會，就要照著遊戲規則進行，該是怎樣就是怎樣！
高鐵遲到一分鐘，開走就是開走，沒有帶護照，就是不能上飛機...甚至有時候的錯誤決定可能還牽涉到法律責任。那時才「有感學習」，那要付的代價實在太大了！
所以趁孩子在學校，讓他們去面對學校的處罰吧！
忘記帶東西，那就去面對老師的處罰，沒有遵守規定，就去面對該有的後果，而不是爸爸媽媽去幫孩子面對後果，畢竟你能幫孩子到幾歲呢？
在我們的保護下，讓他們有感一點，是好的，因為這是大人可以保護的，也可以有彈性的，讓他們在我們的保護下，嘗試犯錯帶來的後果吧！
等到長大進入社會，那是一個法治社會，就不是大人想要怎麼更動就可以改變的。
讓孩子自己去面對吧！
該有的後果，在大人的保護下，都是合理範圍的讓他們有感的！是為了他們好！
所以不要再扛孩子的責任了忘記帶東西，那就忘記吧！誰叫你不先整理書包呢？
如果爸媽沒有要做一輩子宅配通的打算，早一點讓孩子面對自己的東西自己整理吧！
吃飯拖拖拉拉，到了約定該收的時間就把飯收起來吧！連點心也都沒有了，會餓，就讓他餓一下吧！不是讓他心存僥倖，不吃正餐，等著吃點心。
所以被禁止去戶外踏查，不要心疼孩子演變成媽媽帶你出去走走，這應該沒有讓孩子「有感」吧！因為他並沒有「被剝奪」什麼，下次當他在外面又失控，老師要下達「禁學令」時，他可能會想：沒關係，反正我叫我媽媽帶我去就好。沒差！
所以我說「爸媽不要想當好人」。親師中若爸媽只想當好人，管教都叫老師做，那只是增加老師管教的困難，老師久了也會思考，我為什麼要因為你破壞我跟孩子的關係？
每天劍拔弩張，既然爸媽不在乎，那老師也睜一隻眼閉一隻眼......反正老師跟孩子相處的時間是有限的2年？3年？
父母雙方中若有一方只想當好人，壞人都讓對方做，也只是讓孩子很容易混淆，甚至可能變成很會看眼色鑽漏洞的孩子。誰好講話，做錯事就找誰......管教不一致，孩子的行為表現終究出問題。
所以不要想當好人了，當個智慧人吧！因為好人不見得有智慧，但智慧人久了自然看見他的好！
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1.把老師還給教育
