長榮大學深耕社區丶連結國際，打造沒有圍牆的大學

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政治社會

2018-01-08 16:58

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以宗教辦學精神，實踐大學社會責任，長榮大學獲得來自珍古德丶尤努斯等國際非營利組織的合作，這所位在台南的私立基督教大學如何辦到？

曾受廢金屬嚴重污染的二仁溪，在長榮大學師生及河川巡守隊共同努力下，水質愈見清澈，魚蝦也回來了。

地處偏鄉的台南大潭丶武東丶沙崙農村，長榮大學藉由課程帶領學生深入地方發掘問題，透過工作坊丶論壇多方溝通，積極與大武崙社區互動。

長榮大學這些行動，吸引了國際非營利組織的關注。國際知名保育人士珍古德主動找上長榮大學合作設立「國際珍古德根與芽生態中心」，二○一七年進而成立環境教育國際實驗學院，招收開發中國家學生，來台學習生態保育技術及公民社會運作模式。

致力於解決貧窮問題的孟加拉尤努斯中心，也與校方合作成立社會企業發展研究中心，未來將成為社會創新商業模式個案分析輔導及教育中心，發展在地共好經濟模式教育及經驗轉移。創校至今24年，學生人數從134人發展到一萬多人，為什麼長榮大學能有這樣的成績？

關懷弱勢 不放棄任何一隻羊

一切得從十年前開始說起。

十年前，校方開始思考面臨未來少子化的衝擊，如何在一百多所大學中差異化？長榮大學副校長黃伯和表示，長榮大學是所基督教大學，如何落實宗教辦學的精神，實現關懷社區丶社會公義的理念，成為校方規劃時的依據，因此將社會責任列為校務發展主軸，畫分為關懷弱勢丶生態正義丶社區共好三大面向。

在長榮大學教學大樓牆上，有一幅「牧羊圖」銅雕，取自《聖經》尋找亡羊的故事，強調不放棄任何一隻羊的教育理念。長榮大學從創校就開始關注弱勢學生，不僅僅做到有教無類，更不放棄任何一個學生，讓他們能受到最好的照顧和教育。

黃伯和指出，校內近1/3學生申請就學貸款，針對經濟弱勢學生，學校也提供校內外獎助學金丶就學貸款丶校內工讀丶校外打工等多元獎學金方案。有些學生為了打工影響學業，學校利用捐助的獎學金成立購買工時，由各學院挑選學生，向學生購買打工時數，讓他們可以減少工讀時間，並由老師或同學陪讀丶輔導課業，避免學生因忙於工讀而無力兼顧學業，也讓學生重新感受到讀書的幸福。

長榮大學對於身心障礙資源生的關懷與照顧，更獲得學生家長的支持與信任。黃伯和說，六丶七年前，有位腦性麻痺學生只能躺著上課，起初由母親陪同上學，後來為了方便照料，決定讓學生回家接受與屏東科技大學合作的遠距教學，一年後協助轉學到屏科大。神學院有位學生，也是由母親陪四年，目前繼續就讀研究所。在資源生身上，充分讓人感受到長榮大學對學生的關懷和母愛的偉大。

生態正義 教育扎根連結國際

十五年前，長榮大學環境教育國際實驗院長洪慶宜離開環保署到長榮大學任教，他帶領學生投入二仁溪保育工作，成立河川巡守隊從污染斷源做起，推動全民環境教育。

2017根與芽動物嘉年華

二仁溪整治的成果獲得許多迴響，不僅校內通識課推出「愛護清溪行動課程——二仁溪之歌」和「看見大河文化——打造二仁溪新溪望」兩大課群，從環保丶語文丶文化丶歷史丶環境等不同議題切入，由各系所對河川保育有熱忱的老師共同開課，讓學生對水岸文化產生概念。對外，也獲得珍古德支持，設立國際珍古德根與芽生態教育中心。二〇一五年開始與珍古德協會、行政院環保署、台南市環保局、教育局、鄰近社區與中小學合作舉辦根與芽動物嘉年華會，透過廢棄物回收再利用，做成動物的造型，為動物發聲，鼓勵民眾以實際行動愛護地球。二○一七年更成立環境教育國際實驗學院，招收發展中國家之學生，選擇二仁溪流域、大學城社區或環保公共議題進行彈性課程教學，以行動學習教育模式，實踐根與芽計畫理念，將成功經驗複製到其他國家。永續發展國際學位學程目前共有25名國際生，來自蒲隆地、坦尚尼亞、烏干達、史瓦濟蘭、阿拉伯聯合大公國、義大利、韓國等地。

國際珍古德根與芽生態教育中心－紙磚教學

社區共好 陪伴在地深耕成長

黃伯和表示，長榮大學致力於打造沒有圍牆的大學，學生在校外租屋，騎乘機車或作息可能打擾社區居民生活引來抱怨，學校特別成立房東協會，透過教官與社區建立關係，一方面為學生租屋安全把關，另一方面作為與社區互動的平台。學校也鼓勵房東提供免費房間或以工代宿幫助弱勢學生，從第一年5位房東響應，現在已經有30個房間。

長榮大學有一萬多名學生，造就了附近商圈的繁榮，可是每年寒暑假學生離校，生意也跟著變清淡。為了協助店家吸引社區居民前來消費，學校舉辦「鐵支路市集」，開設文創課程，以大學力量支持社區發展。

鄰近的大潭丶武東丶沙崙社區，以課程帶領學生深入地方挖掘問題，並透過工作坊、論壇多方溝通，未來綠能科學園區進駐，如何陪伴大武崙社區一同學習與面對該案對大武崙社區生態環境、產業經濟及社會文化的衝擊，也是長榮大學實踐社會責任的首要任務。