Scholastic出版社為了了解各國際對兒童閱讀的推廣情況，調查了美國、英國、加拿大、澳洲、印度等五個國家，6～17歲的孩子與他們的家長，得出許多有趣的觀察。
文 │王怡棻
為了了解國際對兒童閱讀的推廣情況，以及家長面對的兒童閱讀問題，美國規模最大的兒童及青少年出版社Scholastic調查了美國、英國、加拿大、澳洲、印度等五個國家，6～17歲的孩子與他們的家長，得出了以下觀察及洞見。這些發現可與台灣的調查結果做對照，相互呼應之處還不少。
1.愛閱讀與不愛閱讀，1年讀書量差6倍
根據Scholastic調查，歐美國家孩子平均1年讀23本書。不過，頻繁閱讀（一週讀5到7天）與非頻繁閱讀（1週讀書少於1天）的孩子相較，閱讀量有很大的差距。
在美國與澳洲，6～17歲愛讀書孩子一年的閱讀量（美42.4本、澳43本），都是不愛閱讀孩子的6倍(美7.4本、澳7本）。
不論是美國、英國、澳洲、加拿大或印度，頻繁閱讀的孩子都占孩子總數的三成上下。女孩比男孩喜歡閱讀。在加拿大，6～17歲女生中有38％是重度閱讀者，同年齡層重度閱讀的男生比率只有30％。
孩子是否愛閱讀，與家庭藏書量呈現正相關。在美國，有0～17歲孩子的家庭平均擁有104本書，但愛讀書的孩子家裡有141本書，不愛閱讀的孩子家只有65本書。
另一方面，家庭收入也與藏書量呈現正相關。在美國，年收入超過10萬美元的家庭平均有127本書，但少於3.5萬美元的家庭平均只有69本書。
2.家長普遍重視閱讀
根據Scholastic調查，從美國、英國、澳洲、加拿大到印度，絕大多數的家長與孩子都認同閱讀的重要性。加拿大愛閱讀的孩子認為，閱讀最大好處在於得到啟發（76％）以及有成就感（90％）。
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