為了從容的迎向未來，孩子最應該從小開始培養的學科學習、認知型相關能力，究竟是什麼呢？《未來Family》近日針對台灣父母進行大調查，結果出乎意料的「老派」。有近八成的受訪父母認為，孩子最需要從小培養的是閱讀力，至於語文、數理、藝術、電腦等能力，全都排在後頭。閱讀既然如此重要，那麼，該怎麼讀？父母可以怎麼教？我們根據美國哈佛大學閱讀心理學家夏爾（Jeanne Chall）的閱讀發展理論，採訪了專家學者，針對不同年齡層的孩子，提出父母可以依循的做法。另外，近幾年出版業面臨寒冬，童書市場表現卻一枝獨秀，成績亮眼。《未來Family》訪問了深耕童書15年的出版社小天下，以及台灣實體書店、網路通路兩大龍頭誠品與博客來，深入剖析兒童閱讀市場近幾年的改變與未來趨勢。
文 │黃啟菱
為了從容的迎向未來，孩子最應該從小開始培養的學科相關能力，究竟是什麼呢？《未來Family》近日針對台灣父母進行大調查，結果出乎意料的「老派」。有近八成的受訪父母認為，孩子最需要從小培養的是閱讀力，至於語文、數理、藝術、電腦等能力，全都排在後頭。
世界變得愈快，閱讀愈顯重要
相較起近年來兒童學習領域流行的機器人、程式設計、心智圖等酷炫玩意兒，「閱讀」聽起來實在很不新奇，但顯然在現代父母的心中，即便自己不一定閱讀，但孩子是一定要閱讀的。
對此，中研院院士、前教育部長曾志朗認為，閱讀力就是資訊吸收的能力，重點是看看這個世界、看看別人的經驗，「這一直都是人類很重要的能力，現在因為社會變得愈來愈快，閱讀就更顯得重要。」
中央大學學習與教學研究所教授、曾擔任國家教育研究院院長的柯華葳則說，閱讀是最好的自學工具，不但隨時、隨地都能進行，而且可以因應情境，「如今的知識、技能都改變得太快，每個人都得不斷的學習新事物。」她強調，面對瞬息萬變的世界，孩子當然要有好的學習力才能迎向未來，而閱讀力正是學習力。
很顯然的，兒時的閱讀，能奠定一生的學習基礎，也已有許多學術研究證明，從小閱讀的孩子，認知能力比較強。
親子共讀，深化閱讀「鐵三角」
傳統上，閱讀力的培養就是要孩子多看書，這在資訊不斷增加、知識快速變動的時代，似乎已經不夠了。未來世代所需要的閱讀素養，是跨領域的、是情境式的，更是問題導向的；孩子在閱讀時，得思辨真實、判斷價值、感受情意等等，不僅要有更高層次的思考，還要能表達、運用，這得要大人有意識的引導與培養。
為了從容的迎向未來，孩子最應該從小開始培養的學科相關能力，究竟是什麼呢？《未來Family》近日針對台灣父母進行大調查，結果出乎意料的「老派」。有近八成的受訪父母認為，孩子最需要從小培養的是閱讀力，至於語文、數理、藝術、電腦等能力，全都排在後頭。
世界變得愈快，閱讀愈顯重要
相較起近年來兒童學習領域流行的機器人、程式設計、心智圖等酷炫玩意兒，「閱讀」聽起來實在很不新奇，但顯然在現代父母的心中，即便自己不一定閱讀，但孩子是一定要閱讀的。
對此，中研院院士、前教育部長曾志朗認為，閱讀力就是資訊吸收的能力，重點是看看這個世界、看看別人的經驗，「這一直都是人類很重要的能力，現在因為社會變得愈來愈快，閱讀就更顯得重要。」
中央大學學習與教學研究所教授、曾擔任國家教育研究院院長的柯華葳則說，閱讀是最好的自學工具，不但隨時、隨地都能進行，而且可以因應情境，「如今的知識、技能都改變得太快，每個人都得不斷的學習新事物。」她強調，面對瞬息萬變的世界，孩子當然要有好的學習力才能迎向未來，而閱讀力正是學習力。
很顯然的，兒時的閱讀，能奠定一生的學習基礎，也已有許多學術研究證明，從小閱讀的孩子，認知能力比較強。
親子共讀，深化閱讀「鐵三角」
傳統上，閱讀力的培養就是要孩子多看書，這在資訊不斷增加、知識快速變動的時代，似乎已經不夠了。未來世代所需要的閱讀素養，是跨領域的、是情境式的，更是問題導向的；孩子在閱讀時，得思辨真實、判斷價值、感受情意等等，不僅要有更高層次的思考，還要能表達、運用，這得要大人有意識的引導與培養。
