現代教育講究寓教於樂，希望孩子在動手實作過程中，提昇學習的興趣與效率。
李芳宜(中間戴眼鏡女生)與學校同學
受到父親影響，從小對電子機械感興趣
「小時候玩具或家電壞掉，都是爸爸拆卸取出電路板修理好的。」李芳宜印象中的爸爸是全能機械高手，只要爸爸在修理東西，她總會黏在旁邊好奇地問東問西。因此從小她就對電子機械感興趣，升上國中三年級時，芳宜還參加學校的「機器人與程式設計」社團，學習撰寫程式編碼控制電路板，讓燈泡可以閃爍發光。
加上爸爸的公司專門為客戶研發機械手臂自動化生產系統，寒暑假媽媽帶她飛往馬來西亞全家團聚時，偶而會接觸到或者聽爸爸說起機械手臂的功能，都進一步加深她心目中關於機器人等高科技產品的吸引力。
二度申報築夢計畫，再給自己一次挑戰
後來因為家庭經濟關係，李芳宜必須從私立學校轉至公立國中，無法繼續在原校參與機器人社團，不過她仍心繫機器程式設計，希望可以在課後閒餘時間研究。然而尋找師資跟購買機器人材料需要一筆費用，同時加上去年因為颱風接連直撲侵襲臺東，導致外公的釋迦園無法豐收，所以沒有額外收入可以幫她支付學費與材料費。
為了讓李芳宜在進入課業更繁重的高中生涯之前，盡情追尋自己的興趣與夢想，媽媽鼓勵她報名移民署築夢計畫，給自己一個試煉的機會。
李芳宜機器人成品
夢想完成之際，也想降低城鄉資訊落差
雖然這次機器人的築夢計畫執行期會與國三會考時間重疊，但對於幸運獲得獎金的李芳宜來說也不成問題，因為寫程式必須所運用到的英文與數理知識她都具備，有自信可以兼顧勝任。而且，她也希望藉由執行過程，讓自己更懂得發揮創造力、邏輯運算，以及累積親手體驗試做的經驗，藉以提昇學習力與競爭力，以使未來職場升學性向或職業生涯也可以無縫接軌。
另外，「夢想越大，就更應該自助助人」。李芳宜希望藉由這項計畫，配合學校時間安排，聘請專業老師在學校開課，讓知本國中有興趣的同學也有適當的學習環境。如此一來，不僅降低城鄉資訊落差，多了同伴「玩中學、學中做」共學策進，更讓大家能夠體驗到只要適當運用現代科技與工具，加上巧思與創意，現實世界所面對的問題，總有一天都可以依靠人類智慧加以解決。
有夢最美，築夢經驗談：
夢想付諸實現過程中，李芳宜深深體會到：「真正想做一件事時，沒有想像中那麼簡單，但也沒有想像中那麼困難。」如果曾經感到緊張與害怕，不妨當成玩遊戲闖關，一個階段一個階段往前邁進，相信成功機會就會在眼前，即使挑戰失敗了，也要當成寶貴的經驗累積，千萬不要半途而廢。
