漫步明道校園是種有趣的經驗，經過一個個朝氣蓬勃的年輕面孔時，如果豎起耳朵聽聽他們的對談，不難發現有些口音聽起來不太一樣。他們正是來自世界各地的海外學生，除了亞洲各國之外，連西班牙、墨西哥這些遠在世界另一端的國家，都有學生前來就讀。明道走出去，也讓世界走進來。這所年輕有為的大學正堅決地走向全英語教學的國際化大學。
國際化腳步快速深遠
明道大學校長郭秋勳表示，由於學校創辦人汪廣平一向非常景仰民初教育家張伯苓創辦天津南開的精神，創校之初即與南開大學展開交流，每年有一到兩位南開老師前來講學。由此推展，海外布局走得特別快，2016年境外學生有788人。單就大陸地區，明道與福建省教育廳合作「閩臺3+1合作辦學」，事先與當地交流學校溝通銜接課程，學生大三時，直接整班帶來明道就讀，體驗台灣深具彈性與創意的教學環境。光是去年，就有六所學校，十二個班，四百多位學生透過這個機制過來。
日韓也有許多學生到明道就讀，尤其近年來華文市場蓬勃發展，更多人想要先行了解。目前校內有個韓國生專班，裡頭有二十八位韓國大學生，一方面學華語，一方面實習，許多人來自濟州島，未來回國後可從事觀光業，專門服務台灣、大陸、新加坡、馬來西亞等地華語觀光客。日本神奈川工科大學過去三年來，也會在當地學生放寒假的二、三月，送遊學團到明道大學體驗交流。
日語系近半學生可至海外
吸引海外學子的同時，明道大學安排了許多台灣學生出國求學的機會。近來深受歡迎的就是應用日語系的交換學生去海外實習。透過明道積極接洽，一年大約可送四十個學生到日本唸書，幾乎占日語系學生一半左右。去年開始，更開辦海外實習計畫，只要面試通過，就可以到日本實習一年，不但提供吃住，還有一年約一百萬日幣的工資可領，目前已有約二十位學生參加。交換學生加上海外實習機制，使得一名學生最長有機會在日本待到三年，學生們趨之若鶩，還有國立大學的學生為此特地轉學過來。
明道也與福建省教育廳合作「4+0合作辦學」計畫，由校內老師參與課程設計，並引進台灣的教學品管制度。目前對岸武夷健康管理學院中的園藝、旅遊、食品科技、保險、食品安全工程等系所，都有明道專業支援。老師到對岸時，可以帶著學生一起過去。台灣學生較為靈活，大陸學生多半表現積極，雙方互相了解後，彼此都有所成長。
「引進iUN國際學分班計畫」拓展留學資源
至於歐美地區，由於語言、文化差異較大，為了鼓勵學生，明道從入學起就有計畫輔導。開學前先詢問意願，有興趣的，校方安排托福班強化外語能力，並不時結合留學歸國教師經驗分享，協助學生預做準備。到了一升二暑假，則安排到美國遊學，並在寄宿家庭實地體驗一兩個月。若是成績優秀，大三即可透過交換學生機制出國念書。為了拓展美加留學資源，明道大學2014年引進「iUN國際學分班計畫」，學生可透過iUN學術交流合約雙向採計美國姐妹校學分，輕鬆赴美交換或就讀學位。2017年共提供餐旅管理、景觀設計、資訊傳播、企業管理、及時尚造型五個專業領域學生前往六所著名美國大學交換學習或取得美國學位的機會。iUN國際學分班的特色是充分的留學前輔導、強化英語能力提升、及降低全程海外就讀與生活的經濟負擔。這是對協助明道學子順利躍上國際學術舞台的最佳途徑。積極的全球佈局使得明道有更多資源可與歐美大學洽談合作，安排學生就讀。景觀與環境設計學系畢業生王姿諭當初也上過校內的托福班，畢業後，目前已順利進入舊金山室內建築設計碩士班。
與世界各地學生相互激勵成長更快
國際長蕭雅柏表示：「台灣學生學習上比較無拘無束，但相較之下，有時缺乏企圖心，國際化能夠讓學生出去看一看，有些激發。」事實上，光是眾多在明道就讀的國際學生，就有不少人表現優異，成為同儕矚目的對象。如材料系大四學生陳嘉漢是馬來西亞僑生，曾經參加過美國氫能盃、CEO電子商務盃專題競賽，分別獲得第四、第二名的佳績，日前錄取台大電子工程學研究所碩士班，將繼續留在台灣學習。時尚系大四學生趙志俐也來自馬來西亞，她原本在當地已經念了一年大學，後來覺得台灣教育環境較佳，毅然申請來台重新念起。明道課程彈性大，激起她更多學習熱忱，自動自發修了好多通識課，「幾乎每個系所的課都修過，覺得蠻好玩的。」企管系大三生游小強是福建人，目前已經找好大四實習工作，在上海，這是台灣學生少有人去的實習地點。
到海外念書的學生中，許多人收穫滿滿。國際長蕭雅柏認為這就像以前男生當兵：「生活中各式各樣的狀況都要自己想辦法，會覺得自己突然長大了。」應用日語系主任王綉線則表示：「出去回來的學生，以後工作非常有自信，就業不是問題，扛個行李箱就出去了。」明道的精神是：熱情、理想、實踐，透過世界各地年輕學子互相交流、學習，許多成長的火花就這麼碰撞出來，人生充滿更多可能。
