曾經有位教師和我分享，她說每聽到家長對她說：「老師，可以和妳聊一下嗎？」她就會很害怕，因為往往都不會是好事，現在的社會風氣是：若今天孩子出了問題，家長要檢討的已經不是孩子本身、不是家長的教育方針，而是要老師去檢討自己，而面對這樣的恐龍家長，真的是「教師為難」呀……
主要是指那些以自我為中心、蠻橫刁鑽、不講理的監護人，而在習慣性的過度要求和過度干預下，他們也成了學校老師最怕的人種，常見的狀況有：
孩子在行為上出了問題，是別人家的孩子帶壞他
孩子在課業上考試考得不夠好，是老師不會教
孩子粗心，是老師沒用心
碰上這樣的恐龍家長，這要老師怎麼不頭痛？
「我的孩子很乖，一定是別人帶壞他。」
這句話你熟悉嗎？
這一句話，可以說是恐龍家長最愛說的話，沒有之一，且這一句話還會隨著孩子的年齡增長而有所進化，變成：
→「我的孩子很乖，一定是他男／女朋友帶壞他！」
→「我的孩子很乖，一定是女婿／媳婦帶壞他！」（婆媳問題產生矛盾的原因之一出現了！）
除此之外，諸如「孩子打架？一定是別人先動手的！」、「抽菸？一定是別人硬塞給他的！」、「翹課？一定是別人硬拉著他的」、「我孩子很聽話，他只是不懂得拒絕人。」等等，這些也都是恐龍家長很喜歡說的話，還有一種很糟糕的情況，就是會為孩子的年齡做開脫，如：
「他只是個孩子、他還小，他又不知道這樣不對……」
「他只是個孩子、他還小，他不知道會這麼嚴重……」
「小孩子就是這樣啊！（你小時候也是）」
各式各樣的恐龍家長，但基本上我們可以將其分為四類：
一、愛推卸責任的恐龍：
孩子對於環境的各種適應的不良，這類的家長不只會怪罪到他人及環境的身上，還有物品的本身，例如孩子跌倒，會是路不平的問題、是鞋子不夠好的問題，總之千錯萬錯都是別人的錯，即便沒有對象可怪，他們仍可能將矛頭指向整個社會亂象。
二、過度要求型的恐龍：
這類的家長一定會要求要加老師的LINE，並會過度干涉老師的管教方式，要求東、要求西，具有很強的掌控慾，總要他人來配合自己，而孩子的所有表現，也必須要達到自己的期待值。這類的家長時常會帶孩子極大的壓力，但有趣的是，他們最常說的話便是：「我根本就沒給他任何壓力呀！」
三、主見很強、無法溝通的恐龍：
這類的家長在表面上看似可以溝通，但實際上他們極為固執己見，老師給予的建議也都會被當作了耳邊風，私底下還是堅持著自己的做法。
四、放棄型的恐龍：
將孩子的教養及教育責任通通都丟給了學校及整個社會環境，而對於孩子的教育，最常說的便是「我也沒辦法，他就是這樣！我也盡力了。」但是比起學校和環境，這類家長卻孩子是自己的責任，並不是學校的、老師的、社會的，長大成年後，也只會是他自己的。
什麼時候開始…教育業也變成服務業了？
曾經有位教師和我分享，她說每聽到家長對她說：「老師，可以和妳聊一下嗎？」她就會很害怕，因為往往都不會是好事，現在的社會風氣是：若今天孩子出了問題，家長要檢討的已經不是孩子本身、不是家長的教育方針，而是要老師去檢討自己，而面對這樣的恐龍家長，真的是「教師為難」呀……
親愛的家長們，千萬不要讓自己成為了這樣的恐龍家長，孩子可以「寵愛」，但不能是「溺愛」！
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