在少子化浪潮下，台灣過剩的大專校院何去何從？轉型或退場要如何規畫？
更重要的是，台灣的高等教育，要如何提高競爭力？
教育部長吳思華接受《今周刊》專訪，提出他的政策主張。
教育部長吳思華去年就任後，提出台灣只需一百所大學的主張。他接受《今周刊》專訪時再次預測，未來半年將會有撐不下去的學校有所動作；他也認為，大學整併不該僅限於私校，辦學不佳的公立大學也應帶頭減招。
談經費資源〉高中升大學比率 應降至六成
《今周刊》問（以下簡稱問）：你曾說，按照全球人力結構，高中畢業生就讀大學比率約六○％，台灣最適合的大學數量是一百所，這結論從何而來？
吳思華答（以下簡稱答）：一百所不是絕對的數字，只是一個概念，卻是學界相當程度的共識；觀察國際趨勢，外國升大學的人，差不多是人口六成。
問：台灣高中職畢業升大學的比率是九成，會不會稀釋教育資源？台灣高教學生每年分配到的經費低於其他先進國家，是否和大學太多有關？
答：接受高等教育的合理比例跟工作需求相對應，不是所有工作都要高知識，所以六成是合理估計；但我來教育部後發現，這件事得務實處理，很難一次到位。念大學是大家所期待的，不可能強迫誰去念書、誰不念書，重點是怎麼透過學習讓自己覺得有用、對社會有幫助、也不要因念書造成財務負擔。
學生分配經費的關鍵在經濟，我們的教育經費經過「購買力平價」（即考量各國物價因素）計算後，並沒有太低；當然，OECD國家念大學的比率沒有那麼多，相對資源集中在前端學生，我們學生人數多，資源就分散掉了。美國、新加坡是靠高學費補足平均投資不足，但我們要照顧很多人，學費又不是太高，加上物價水準低，才會看起來有很大差距。
問：教育部的「務實」退場機制，是讓學生自由選擇，招生不足的學校自然會被淘汰，這樣會不會緩不濟急，造成學校死撐？是否考慮公布學校財務、學生畢業流向等資訊，幫助考生判斷？
談市場淘汰〉制定特別條例 授權公開校務資訊
答：我比你樂觀，教育部對公立學校有較高的主導性，可以要求公立學校合併；公立學校如果辦學不理想，例如沒有申請到教學卓越方案就該檢討，經過一、兩年如果還是無法證明辦學績效，就要適度減招。私立學校是現實問題，明年學生人數減兩萬一，後年再減一萬二，學校沒學生，能怎麼死撐？
教育部已公布學校註冊率，也希望透過制定「高等教育創新轉型特別條例」取得法源，被授權公開校務資訊，但要有個合理範圍。
畢業流向與薪資，教育部已經透過政府資訊連線整理，但因個資問題，得進一步考量能不能公開。因為不同校系畢業後工作類型不一樣，如果公布畢業受僱薪水，對這些學校不公平。
問：明年的招生懸崖，教育部會強制不適合的學校退場？
答：教育部今年重點輔導十所學校，問題不在強制，而是這十所學校過得了明年這關嗎？所以我們要嚴格監控，把財務卡很緊，定期抽查教學品質。明年確實會有學校不容易過關，我相信未來半年，應該會有學校有動作。
問：大學退場，很可能是先私立後公立、先技職後一般、先偏鄉後都會的現象。會不會破壞一般大學跟科技大學培育人才比例，教育部有無標準？
談人才培育〉推技職再造 從高中開始學手藝
答：教育部最重要的原則，是保障學生跟教師權益，所以我們開始管控可能面臨退場的學校。這幾年教育部非常積極投入技職再造，目前國中生升高中時，選技職做第一志願的已超過六成，這代表學生親身感受到，如果沒有強烈學術傾向，在高中學技藝，對人生有更大保障。而且我們現在輔導的學校名單，其實一般大學和科大差不多。
問：教育部對於大學退場轉型提供什麼條件？計畫多久完成？
答：教育部從去年開始已收到一百七十多個創新轉型計畫，通過了四十多個，可見很多學校已經認真想何去何從。教育部對這些計畫的支持分階段：第一階段提出想法，通過了就給一百萬元經費；半年後如果計畫成熟，就可以提第二階段；通過之後再給經費。
吳思華
出生：1955年（60歲）
現職：教育部部長
經歷：政治大學校長
學歷：政治大學企業管理研究所博士
