不講原則、不說道理的大人，通常孩子也會敷衍他們，或許不至於討厭，但孩子對這樣的大人也毫無敬意可言，更談不上喜歡。對於那些看似嚴格要求孩子、但有原則、言行一致的大人，孩子即使犯了錯被唸，心裡也都還是清楚問題出在自己。有原則的大人不會胡亂對孩子大小聲，他們只在孩子做了不應該的事時才顯現出嚴厲的一面，尋常時候，他們尊重孩子，以禮相待。孩子感受於心，明白分寸在哪裡。
我回想一件往事。蝴蝶即將自幼稚園畢業時，那一陣子我們時常跟她聊起幼稚園的種種成長回憶。
有一天，爸爸問蝴蝶：「除了妳們老師外，妳最喜歡學校裡的哪一個老師？」
蝴蝶毫不猶豫的回答：「園長！」
爸爸很驚訝這個答案，據我們所知，園長在學校總是扮黑臉、要求孩子生活常規。蝴蝶一升上大班，她就回來告訴我說園長要求她們大班的孩子吃飯都要用筷子、少用湯匙了，蝴蝶當時還覺得有點苦惱。小朋友在學校用餐時，偶爾遇見不喜歡的菜，常會跟老師耍賴不吃，聽說老師們總是氣定神閒的告訴孩子：「你自己去跟園長說你不吃這個，園長同意了，你就不必吃。」孩子們往往一聽到要向園長報告，便嚇得乖乖把所有飯菜都吃光。我因此常常跟蝴蝶開玩笑說我要把園長帶回家。
這麼令孩子敬畏的園長，照理說孩子們應該不太喜歡她才對吧。所以，蝴蝶的答案令爸爸不解。
「園長不是對妳們很嚴格嗎？妳不怕她呀？」爸爸說。
「可是我還是最喜歡她呀！」蝴蝶顯然無法解釋這種又愛又怕的心情，只是一再強調她喜歡園長。
我大約可以理解蝴蝶這微妙而複雜的心情。我代她解釋了。
「很多大人給孩子的感覺是變化不定，一下說妳長大了、要自己做自己的事，一下又說妳還小、不可以如何如何，原則是什麼？卻又說不清楚或是不想對孩子多解釋。這樣的要求，在孩子看來簡直是不可思議也沒道理，但他們沒法反駁，只好隱忍。不講原則、不說道理的大人，通常孩子也會敷衍他們，或許不至於討厭，但孩子對這樣的大人也毫無敬意可言，更談不上喜歡。對於那些看似嚴格要求孩子、但有原則、言行一致的大人，孩子即使犯了錯被唸，心裡也都還是清楚問題出在自己。有原則的大人不會胡亂對孩子大小聲，他們只在孩子做了不應該的事時才顯現出嚴厲的一面，尋常時候，他們尊重孩子，以禮相待。孩子感受於心，明白分寸在哪裡。有原則的大人自己時時謹遵規矩，說給孩子聽的、便是自己平常做的。孩子看在眼底，自然理解這人說話算話，對於這人的要求不能隨便亂打折扣，也不隨意敷衍。與其說是『怕』，倒不如說這樣的大人令孩子敬佩臣服。因此，孩子喜歡接近。」
依我幾年下來對這位園長的觀察，我想，是她表現出來的原則感動了孩子。即使她嚴格，孩子依舊覺得她可親。
一個有原則的人，對孩子、對大人都會一致性的表現出她的堅持。在我私心裡認為，這是一個教育者很需要具備的人格特質。對孩子有原則，孩子會很自然的表現出她的信服。對大人要講原則，難度可能高一些，因為大人往往因為自身的偏見或私心，不惜放棄原則。
我見識過許多園長堅持原則、言出必行的事例，比如她向畢業班的家長說明畢業旅行的執行過程時……
當時園長向我們說依照傳統，這個幼稚園會為孩子安排兩天一夜的畢業旅行，第一天傍晚請家長到農場和畢業班的孩子一起聚餐、同樂，給予祝福。營火晚會之後，家長回家，讓即將分道揚鑣的孩子們有一晚單獨和老師、同學相聚的時刻，和父母分別、獨自外宿一晚，也是讓孩子體驗成長的另一種方式。
這樣的幼稚園畢業旅行一生只有一次，所以，園長要求這一晚爸爸媽媽只陪這個畢業的孩子，她婉拒任何一位家長帶家裡的其他孩子一同前來。
園長進一步說明她以往曾經處理過有爸爸媽媽不遵守這個請求，夫妻兩人帶著家裡的另一位小朋友前來，園長搶先擋在門口，請爸爸媽媽協調一位留下、另一位帶著非畢業班的小朋友一同回家。
我不知道其他家長聽園長這麼說時，作何感想。簡直是強人所難？認為她不通情理？不講情分？
我當時是在心裡暗暗叫好！
園長說了她這樣做的理由，明明白白的提出要求，若是大部分的家長都接受也願意配合，對於某些心存僥倖的人，展現原則，絕對是應該的。
有其他朋友向我詢問挑選幼稚園的標準時，我總是一再一再的提醒「選幼稚園，請認真考慮園長的做事風格和人格特質」，用意在此。園長決定她的幼稚園的教育理念，她必須面對各式不同教學要求的家長，若是她的教育理念對孩子是好的，園長很需要堅持原則的勇氣。有了這勇氣，我自然放心她會對孩子示範「言行一致」的真誠力量；有了這勇氣，我不必擔心她會因為某些不合理的要求壓力而減損了孩子的權益。
有軍令如山的剛毅原則並不是說就不能溫柔。正因為徹底落實了理念原則，對人、對事都不折扣敷衍，在很多細微之處，我們大都也可以感受到這些守原則之人的溫暖。園長為這些畢業班的孩子向父母要了獨享的一晚，自然可以體會她對這些孩子的用心良苦，所以，畢業旅行自然處處是巧思、是溫馨。
難怪園長即使嚴厲，蝴蝶還是喜歡她。
做一個溫暖而有原則的大人吧。孩子會因此感受你的溫暖、尊敬你的原則。
《媽媽每天都好愛你》圖畫。 大穎文化 / 出版
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