讓孩子多體驗生活 才能面對多變世界

現在的孩子愈來愈難教，幾乎是所有父母談到教養共同的苦惱。身為新世代父母，應該怎麼樣面對自己的孩子，要像大前研一尊重孩子輟學，離開一般社會正常軌道？還是像謝淑薇的父親一樣，嚴厲要求自己的孩子，用高壓激發潛能？

「不要只談教養的特例，這樣只會陷入比較。」以自身教養經驗出版《媽媽是最初的老師》一書，獲廣大回響的蔡穎卿說，教養應該要回歸自然法則，用你的眼睛看自己的小孩，不要一直看別人的小孩。
 

心法一：
先了解自己，才能找出親子適用方式

現代父母看似願意付出心力與金錢，給予孩子們最好的資源，但看在蔡穎卿眼裡，這些都是「以快樂為名，剝奪了讓孩子真正自己快樂的能力。」父母只忙著比較孩子的功課與成績單，忙著討論孩子的教養問題，卻忘記用最真誠的耐心與陪伴，和小孩一起生活。

天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲，提供兒童教養諮詢門診，以及兒童發展、ＥＱ管理訓練等課程。他認為，現代的教養應該以「家庭」為中心，相較於過去由父母主導一切的教養，或是完全以孩子為重的教養方式都不對，而是找到「家庭成員」都適用的教養方式。如何做到？「先從了解自己是什麼樣的爸媽開始。」王宏哲說，在生養孩子前，回到「我是誰？」「我是什麼類型的父母？」誠實面對自己。
 

心法二：
不要剝奪孩子「犯錯」的機會

經過統計，全球企業ＣＥＯ所具備的共同特質就是「挫折忍耐度」非常高。王宏哲從科學角度分析，ＩＱ智商是透過遺傳，絕大部分是與生俱來的，ＥＱ情緒商數有些個性的因素，而ＡＱ（逆境商數）則必須透過後天養成，最好培養孩子在國中以前就具備這樣的能力。

王宏哲建議，家長可以建立階段性目標，創造稍具挑戰性的活動，讓孩子忍受過程中的挫折，以及享受成功的成就感。此外，家長也要肯定孩子為活動過程付出的努力，而不是針對結果或目標，完成後才給予鼓勵。
 

心法三：
具備「生活經驗」，比任何學習都重要

兩位教養專家都不約而同地提到「生活經驗」的重要。沒有在基礎生活裡長大的小孩，很容易錯把平凡當夢幻，「可能大學畢業後，突然說要去開麵包店，只是因為這件事情很流行。」蔡穎卿說。

王宏哲也舉例，很多父母會一直問小孩，「你長大想當什麼？做什麼？要提早準備，怎麼會不知道自己要做什麼呢？」與其花時間問這個問題，不如讓孩子有各種不同的經驗與感受。
所謂的「體驗式學習」，應該是讓親子共同透過「玩樂」來生活，理解這個世界的樣貌，也同時了解孩子的不同面向。

在科學上，最準確的性向測驗，是在國中畢業的時候，那時候的腦部發育成熟了，也有足夠的生活體驗與認知，比較能知道自己的興趣所在。
 

王宏哲認為，其實每個孩子先天潛能非常大，但是爸媽要放下「孩子輸在起跑點」的擔憂，為孩子留下「空白時間」發展獨立思考的能力，創造力就會被激發，孩子自然會找到自己的方向。
 

心法四：
在孩子的各階段，父母也有不同位置

在孩子的不同年齡階段，父母也要有不同的對應方式與原則。王宏哲建議，零到三歲的小孩，可透過遊戲去培養挫折忍受力，例如透過堆積木，在孩子能做到的能力範圍，再往上加一點點，讓他挑戰，但是不至於因為太難而讓孩子失去信心，也不能太簡單而失去興趣。

四到六歲孩子，父母要適當地退到第二線，讓孩子和同儕多多互動，並在一旁觀察，適時介入。

到了七到十二歲時，父母更要退到後面，讓孩子分享、表達，當一對懂得傾聽的父母，先聽孩子說完，再給予建議，同時要讓孩子相信家是安全的堡壘，父母是最安全的依靠，再引導他們漸漸學習獨立自主。

父母掌握每個階段應該站的位置，讓孩子在十二歲以前，就養成應該有的「生存力」，孩子未來要做什麼，要往哪裡去，自然不用太過擔心，因為他們已經懂得如何面對未來多變的世界了。
 

蔡穎卿
出生：1961年
現職：主張以家事實作與生活關懷落實教養的母親、作家
學歷：成功大學中文系
著作：《媽媽是最初的老師》、《在愛裡相遇》
家庭：已婚，育有二女


王宏哲

出生：1976年
現職：天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長
學歷：陽明大學腦科學研究所博士
著作：《孩子的教養，你做對了嗎？》、《教孩子比IQ更重要的事》
家庭：已婚，育有二子