透過藝術體驗創意與美感，讓孩童從小玩創意與體驗藝術，大多數的人將來不會是專業藝術家，但他們將成為藝術生存與發展的沃土。
一九九七年，超過一千位產民官藝的領導人，全心投入促進矽谷的文化轉型計畫，成立了「矽谷文化啟動」的非營利組織，使命之一是希望提升學生的創造力和優質的藝術教育。他們認為美式足球之所以蓬勃發展，就是讓孩童從小在玩樂中喜歡美式足球，絕大多數的兒童長大之後不會成為職業的足球隊員，卻變成買票進場的觀眾，奠定支持足球運動發展的基礎。這種機制需要長遠的眼光與視野，並從小啟動、培育與涵化。藝術與創意教育也是如此，透過藝術體驗創意與美感，讓孩童從小玩創意與體驗藝術，大多數的人將來不會是專業藝術家，但他們將會成為藝術生存與發展的沃土。
七月初有機會重遊巴黎，發現法國的創意和藝術教育也是如出一轍。決定創意和藝術發展的守門人有效提供實質誘因，讓藝術和創意成為兒童和青少年可親可近的觀摩、學習與體驗的資源。十八歲以下的兒童和青少年均可免費進入所有的公立美術館和博物館，羅浮宮、龐畢度中心、奧塞美術館、畢卡索美術館等均如此；十八至二十五歲的青年也可享折扣票價入場觀賞，從事藝術教育的教師和學習藝術的學生也另有優待。每個月的第一個星期日，全部的博物館和美術館均免收門票，法國人和觀光客同享以上的優惠。
參觀博物館在法國是一種熱門運動，為了參觀博物館和美術館，人們常需要排在很長的隊伍中等候進場，許多博物館也因此特別為學生團體設置專屬的入口以方便入館。不僅如此，他們的博物館和美術館都精心架設平台從事兒童創造力和藝術教育。龐畢度中心特別成立兒童藝術教育館，吸引兒童把玩創意和體驗藝術創作，透過多元媒體產生互動，在創作過程中獲得回饋並修正自己的作品。
畢卡索美術館更積極讓學生體驗藝術創作的歷程。我親眼看見兩位女性教師帶領八位七至八歲的學生，師生在觀察、猜測、問答與反思當中，讓小朋友了解、發現或頓悟畢卡索的創作歷程，例如以猴子的雕塑品為例，讓兒童發現猴子的頭與嘴，其實是由兩輛金龜車的模型組合雕塑而成，再以其他原型的雕塑品、素描，讓小朋友理解畢卡索的創意及發展歷程，再進一步觀賞畫作，最後讓小朋友坐在一幅巨型抽象畫前扮演大師，發揮創意在自己的畫冊上作畫。
美術館和博物館其實就是活的教室，學生可以觀摩、欣賞並與大師作品對話，扮演藝術家的創意角色，間接或直接體驗藝術創作的歷程，因為美術館擁有專為學習者設立的開放空間和呈現藝術家創意過程的展覽室。
（本專欄由司徒達賢、樓永堅、吳靜吉、李仁芳共同主持）
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