在工作領域常思考一個領導人到底怎様傳承？傳承什麼？未來的世界「沒有規則成為規則」，彈性與制變成為常態，那麼做為領導人需要給團隊的傳承，已經不再是經驗或知識，經驗不適用不規則的世界、知識過時太快。因此領導人怎樣傳承及傳承什麼？格外重要。
1.領導人不能光下指導棋，要做給團隊看，但團隊成員也要有「看到」的能力？
每次帶隊出去，回來都很想問「你們看到了什麼？」但很多人不習慣用「看到」去學習，事過就算了。擧辦一埸话動，領導人能否事先到場看看排桌椅誰在張羅？他如何調整環境？怎樣招呼來賓？領導人自己要好好看，也要問問隊員們怎麼看？排桌椅背後是有想法的，想法來自於平常看到多少？
2.兩種專注
一種是搞清楚問題的專注：太多時候用正確的方法解決錯誤的問題，造成錯誤擴大，因此領導人要花80%的時間找到正確的問題。習慣於「長官交辦我執行」的隊員往往帶領組織做錯方向。
另一種是解決原因而非解決結果的專注：領導人在執行上最重要的功能是防止隊員只去解決結果而忽略原困。如果每次都這樣，問題不斷回來就是沒有解決原因。豐田式生產管理的價值是用宏觀的角度來看待問題，去找問題背後的問題。
3.建立團隊成員有辦法的態度
如果你的小孩碰到問題，要叫他自己想辦法，如果想不出來也別出手，吿訴他「再試試，你一定有辦法！」團隊也是一様，但領導人絶非座壁上觀，他其實是一直在觀察隊員「怎麼想辦法的？」這叫陪伴。太多主管只會分派，不會陪伴。
陪伴就是如果隊員想錯方向，則提醒他要換個方向想。如果隊員老在一個地方過不去，要用提醒暗示推一把。最終是讓隊員養成習慣，成爲有辦法的人。能不能，只是要不要的問題，風雨生信心，完全取決於你能不能把風雨看成信心！
「除非經歷風雨，人哪來的信心？」
有本事的人，永遠在風雨中，也永遠在增加信心中。
4.修，是最棒的學習
領導人是不㫁修正的，沒有人是只靠知識就可以成就！而是靠跟隨師傅而開始有成就的。關鍵是：「你心中還有師父嗎？」有人可跟，才能修正自己的盲點，然後超越自己往前進。
領導人要傳承的就是跟隨，自己要有師父可跟。
每天早上我都要靜心，回想昨天遇到的人我要如何跟隨？我還可以修正什麼？但大多數組織的成員早就沒有跟的習慣，只用自己的認為做事，修都是修別人、不修自己，久而久之，成爲組織的瓶頸與修的障礙。
領導人需要了解：修，是最偉大的ㄧ個字，凡事可修是最精進的人生。
每次辦完活動，領導人應該要花點時間和參與者共修。先由自己的看見開始，說說自己可跟隨的是什麼？可修正的是什麼？再問問大家各自要修正的是什麼？千萬由說自己開始，別老要別人先檢討。
修是領導人要先修的，這樣才能傳下「修」這個字。不跟、不修，就停止進步。
