教練指導術的第一步是仔細觀察球員，接下來更重要的是讓球員思考自身要做些什麼、如何自我成長，以自我為基礎發起積極作為。
教練指導術成功的關鍵，在於被指導者能否自我奮起、思考、向上、與成長。
這個過程並沒有外行人與實力派之分。
安西教練 》櫻木花道
《灌籃高手》的故事，要從主角高一新生櫻木花道與籃球社隊長赤木剛憲的妹妹，也就是高一生赤木晴子的相遇開始。
「同學，你喜歡打籃球嗎？」晴子問櫻木
之前總是被女生拒絕的櫻木，看到晴子便馬上對她一見鍾情。
「當然喜歡！請叫我天生的運動家！」櫻木於是回答。（出自第１集）
櫻木在此之前，每天過著打架鬧事的人生，青春的熱情都耗費在這些事情上頭。
因為他不了解自己要做些什麼。
即便是任何的機緣都行。
命運的相遇與緣分真是不可思議。
事後仔細想想，為何會有如此神奇的相遇呢？
我認為人與人的相遇、人與書的相遇，或是受他人邀約的緣分等，這都是上天默默做的安排。
櫻木的人生契機是進入湘北高中就讀，與赤木晴子相遇，接著加入籃球隊，隊上有位同樣是高一新生的超級新人流川楓，然後還有遇見安西教練。
安西教練展現悠然而高尚的品格，因而被稱為「白髮佛」。
他看到櫻木的一頭紅髮，雖略感吃驚，卻也不會因此認為櫻木是一位行徑無理的不良少年，絲毫沒有先入為主的觀念。
指導術的第一步是仔細觀察他人。
用細膩而客觀的角度來觀察選手。
用沉著從容的態度。
仔細觀察他人的長處與缺點。
團隊人員也是如此，絕對不要輕易地用正面思考。
要預想到負面與最糟糕的情況，並思考如何一一解決問題。
當球隊或球員產生良性循環後，就能延伸到正面的方向。
安西教練首先以打進全國大賽為目標，安排了湘北與陵南高中的練習比賽。要打進全國大賽，就一定要擊敗陵南不可。
湘北去年也是大比分落敗。
新型態球隊的實力究竟如何？湘北要展現出新球隊的積極性、魄力與向上力。
在與陵南的練習賽之前，安西教練安排了高一新生與高年級生的內部比賽。
雖然是練習賽，但籃球門外漢的櫻木卻不聽從別人的指揮，隊長赤木不想讓他上場，看著同年級新生在場上的活躍表現，櫻木實在是難以忍受。
櫻木難以抗拒「想要上場」、「想要求表現」、「想要展現絕佳的一面」、「想要有好成績」的欲望。
「呵呵呵呵！那小子挺有趣的，叫他上場玩一玩吧。」安西教練於是說。（出自第2集）
櫻木的球技雖然完全不行，卻擁有驚人的速度與彈跳力，最後還將球灌在赤木的頭上。安西教練全程從旁觀察，發現櫻木的過人天分。
安西教練從此開始進行高明的指導術。
一切的指導術要摒除先入為主的成見，從而做客觀且正確的觀察。
體育記者二宮清純，曾經在某個地方性電視頻道專訪中說過：
「身為教練，平常仔細觀察選手的一舉一動，並在重要時刻能給予適度建議，這不正是優秀的指導者嗎？」
與他人建立信賴關係，不能單靠一己之力
安西教練 》全體球員
教練指導術的第一步是仔細觀察球員，接下來更重要的是讓球員思考自身要做些什麼、如何自我成長，以自我為基礎發起積極作為。
教練指導術成功的關鍵，在於被指導者能否自我奮起、思考、向上、與成長。
這個過程並沒有外行人與實力派之分。
孔子也曾說過：「不憤不啟，不悱不發。」（出自述而第七）
當別人還沒有奮起的意念時，如果單方面進行過度的指導，或是光憑教練的思考與方式來強加指導時，就會產生如同第一章本末倒置的指導情形。
我們再深入思考，所有事情都由指導者單方面規劃、指導並擅自作主，這不能算是一位稱職的指導者。
讓教練決定所有事宜，我們即便會遵從權力者的指示，但這樣的關係會逐漸瓦解，所以球員與指導者的互動關係值得深思。
站在被指導者的立場，他們有可能會變成只看教練的臉色來決定服從與否。
在《灌籃高手》中，籃球門外漢櫻木花道在一開始進行基本的運球練習時，當時是由球隊經理彩子進行指導。
持續進行基本練習後，隊長赤木向安西教練提出能否進行基本投籃與上籃練習時，也取得教練的同意。
赤木先請高一新生流川楓示範上籃，並親自對櫻木進行指導，但指導的過程並不順利。
「教練，要不要對櫻木花道做些指導？」經理彩子見狀，向安西教練說。
「嗯──交給赤木主將就好了。」安西教練用從容的表情，笑著回答。（以上出自第2集）
當然，安西教練也能親自下場指導。
他之後確實有幫櫻木進行兩萬球的投籃特訓。
然而，要強化組織或球隊的實力，正確的教練指導術之一就是讓球員學習自我思考，每天努力鍛鍊。
養成自我思考的習慣後，組織將逐漸成長。
指導者不可能完全了解每個人的人生歷程，這種做法非常合理。
如果組織完全依照指導者的指令來行事，每個人只是被動地等待發號施令，如此一來會失去思考能力，無法獲得成長。
杜拉克也說：「要提升生產力，最好的方式是讓他人擔任指導的角色。在這個知識社會中，為了提升生產力，必須打造出一個自我學習與相互指導的組織。」
落合博滿說過：「就我的觀點來看，總教練如果不敢把工作交給下面的教練來執行，指導術就會失敗。換言之，上司無法將任務交由各部門的負責人去執行，如果所有細節都一定得自行處理，無法信賴部屬，這種上司大多都是失敗的。」（《COACHING》diamond社）
此外，知名橄欖球教練清宮克幸說過：「最高深的指導術哲學，是讓每位選手養成『遇到某種情況能自己決定如何應對』的思考能力。指導者當然也需具備此種『理所當然的能力』。」（《最強的COACHING》講談社＋α新書）。
某一天早上，櫻木在學校前的公園獨自一人練習他自稱的「小人物上籃」。
很幸運地，赤木晴子也剛好來到公園。
晴子告訴櫻木，自己從哥哥所學習有關於上籃的訣竅。
「膝蓋壓低，高高彈起，然後放球。手不必用力！」，櫻木終於學會了上籃。
唯有自我奮進與思考，並聽從旁人的適度指導與建議後，才能獲得成長，這是指導術的基本要領。
對於櫻木而言，安西教練當然不用說，他也在有形與無形之間，從隊長赤木、同年級生流川楓、其他學校的對手等球員吸取經驗，從中學習。〈本文選自第2章，曾琳之 整理〉
作者：遠越段（Dan Toogoshi）
生於東京，早稻田大學法學部畢業後，任職於某大電器公司海外事業部。藉由超過1萬本的讀書量與廣泛的知識，加上自身獨自的研究方式，將艱深的古典名著與現代漫畫相結合，確立了˙名聲。
著有《灌籃高手武士道》、《灌籃高手論語》、《灌籃高手孫子》、《灌籃高手葉隱》、《扎切羅尼名言集》、《海賊王名言集》、《索隆名言集》、《騙人布名言集》、《向櫻木花道學習超乎常人想像的成功法則48》。
著有《灌籃高手武士道》、《灌籃高手論語》、《灌籃高手孫子》、《灌籃高手葉隱》、《扎切羅尼名言集》、《海賊王名言集》、《索隆名言集》、《騙人布名言集》、《向櫻木花道學習超乎常人想像的成功法則48》。
出版：城邦文化
書名：安西教練點石成金逆轉勝
