元智大學節能兼顧人性年省二千萬費用

新版電價方案將於五月十五日開始實施，住宅用電漲幅平均約一成七，加上六月一日開始實施夏月電價，多數家庭支出勢必會跟著增加，許多人現在才開始認真思考，該如何節約能源。

對於如何節能，位於中壢的元智大學早有心得，也已成為各學校或企業取經的對象。四年前元智即致力於節能減碳，不但獲得經濟部一百年度節約能源績優傑出獎，還是全球第一所通過ISO 50001能源管理系統認證的大專院校。

利用專業知識聰明節能

元智在節能減碳方面有這樣的成績，最重要的推手就是總務長、同時也是電機系教授魏榮宗。電機領域向來是元智的強項，二○一一年台灣基本科學指標（ＥＳＩ）論文統計中，元智在電機學門的總分排名全國第八，私校第一。善用電機的知識和技術，未必要花大錢添購新設備，也可以創造績效。

魏榮宗○八年就任總務長後，先將電費從二段式時間電價（離峰、尖峰時間）改成三段式時間電價（離峰、半尖峰、尖峰時間），就為學校省下四百萬元。他同時建置了「校園資源監控與節能管理」系統，觀察學校各建築物水電使用狀況，項目包括電力參數分析、電表資料查詢、再生能源資訊等，用水趨勢、用水比率等用水狀況也在監控範圍內。

魏榮宗說：「我要先了解全校用電和用水的狀況和趨勢，有數據基礎，做各種分析才能對症下藥，並且說服相關人員改善。」校方編列預算時，對照各棟樓層和使用單位的資源使用量，基於使用者付費的原則，就能公平分配。這些數據上元智網站就能查到，不僅全校師生，只要是關心這些動態的人都可以看到這些資訊，隨時提醒自己要節能減碳。

以用水為例，魏榮宗指出，「有些建築物已經有十年以上的歷史，難免漏水，但是管線埋在十公尺以下，學校面積又廣達二十三公頃，沒有那麼多人力去巡全校，以前只好『看樹抓漏』，因為如果漏水情形有點嚴重、又不是太嚴重，那裡的樹會長得特別好！有了這套監控系統以後，我們只要發現各館樓的總和不等於總水表的數字，就去查哪一棟建物可能有漏水問題，再派員去詳細檢查。我們因為這樣找到二○％以上的漏水。」

經過這些年來的努力，元智節約水、電、油已有相當的績效。儘管○九和一○年間元智增加了兩棟大樓，該校一一年與○七年比，用水節省十八．五萬度，相當二三六．九萬元；用電節省二八一萬度，相當七一九．四萬元；鍋爐用油節省六萬一千五百公升，相當於一七一．二萬元。○八年一年電費預算六千萬元還不夠，現在一年只要四千八百萬元。

這樣的成效，當然是各方仿效的對象，許多大學和企業為了節能減碳採購設備的時候，直接在標單上指明「節能效果要大於或等於元智」。魏榮宗認為，原則上每個單位一定都還有節能減碳的空間，但是要注意幾個環節，例如慎選廠商、規畫要專業等。

一些商人打著「節能減碳」的名號就價格翻倍，沒有專業知識的消費者只好任憑宰割。魏榮宗說：「某所大學光是裝電表，就被索價三千多萬元！初期我只有七十萬元預算，所以我決定十四棟樓、每棟只裝四個電表，分別監控空調、照明、動力和總表。我只要看大電力用戶，這些地方的安全需要特別控管，也只有這裡才可能轉移負載，分散用電時間和用電量。」私立大學大部分經費都來自學生的學費，每一分錢一定要用得謹慎、扎實。

元智的資源監控節能管理系統資料詳盡，而且查詢非常方便。

不做侵入性節能措施

元智推動各項節能減碳措施時，最大的特色在於「顧慮人性」，不做「侵入性」節能措施，不會為了要省電就拔燈管，讓學生得摸黑看書。管理學院國企學程四年級學生黃崇皓說：「學校宿舍一般規定深夜十二點熄大燈，只能開書桌的燈，但是在段考前一周，知道學生有讀書的需求，所以熄大燈的時間延後到兩點。」

元智也不限制熱水供應時間，而是將原本全天候開啟的宿舍中央鍋爐，改成深夜十二點以後關掉，用電加熱，因為電費在離峰時段比較便宜。這樣不會對學生造成不便，每天還可以減少約六十公升的鍋爐用油量。

另外在走廊、樓梯間等公共區域，關燈可能影響晚歸師生的安全，但燈開一整晚又很浪費電。於是元智把這些地方的照明開關改為程控開關，延長五分、十分或五十分鐘後關閉。只要設計一個加裝簡單晶片的開關，一個成本約一千元，也不需要浩大工程，一年就能省近五十萬元。

學校針對教室還實施「有課取電、沒課斷電」的措施，中午時間會停止供電。但校方發現，中午十二點課程結束，不能馬上切斷電源，因為同學會留下來和老師討論，於是學校會保留前排的燈光。而且如果課與課之間的間隔時間不長，關掉冷氣後溫度升高，下一堂課還要花更多時間和電力降溫，因此間隔三小時以上才斷電。

懂得「人性」，站在老師和同學的立場思考，就容易在校園裡推動節能。

有趣的是，「偷偷做」可能是節能的妙方。例如元智在停車場換了ＬＥＤ燈之後，魏榮宗問一位知道這件事的人說：「你覺得亮度夠嗎？」他的回答是：「好像變暗了。」同樣的問題問一個不知道換了燈這件事的路人，他的答案竟是：「好像更亮了。」抗拒節能減碳有時只是心理作祟，覺得自己吃虧了，因此把人性納入考量，就可能推動得起來。

校內公車候車亭利用太陽能板發電，供應候車亭燈光所需的電力。

元智總務長魏榮宗（前排中）推動節能減碳，屋頂上的太陽光電發電系統是校內重要節能設施之一。

理論應用在實務上

相較於國立大學，元智最大的特色在於理論與實務緊密結合。以魏榮宗自己為例，他任教職的十三年內，發表了一百四十篇學術論文在國際知名期刊上，其中全球最大的電機工程學會組織－國際電機電子工程師學會（ＩＥＥＥ）論文共七十七篇，而且有兩篇在ＥＳＩ資料庫中屬於一一年高引用文獻，也就是近十年內發表、被引用次數在該領域中前一％內，他另外還有美國、日本和中華民國三十項發明專利。

電機系助理教授林承鴻指出，他進元智雖然只有約一年半的時間，已經能充分感受到元智研究能量的強大，而且跨領域參與實務的研究，不是空泛的理論或閉門造車。

電機領域的人都知道，國際電機電子工程師學會會士（IEEE Fellow）的學者幾乎全來自國立大學，但元智電機系教授林志民於一○年、通訊系教授周錫增於一二年得到這項殊榮，展現元智關注研究的成果。

元智大學○六年成立電機通訊學院，整合電機、通訊和光電的教學及研究資源，先由產業端提出需求，學校再決定研究主題，例如數位科技應用、光電系統、微波工程等，學生往往需要跨系學習，找出解決方案。市場導向的結果，學生所學因此與產業界密切結合，立即升學和就業比率高達百分之百。元智希望學生能發揮結合專業的創意，出社會後，繼續對節能減碳盡一己之力。

元智大學
成立時間：1989年
校長：彭宗平
學院：工程學院、電機通訊學院、管理學院、資訊學院、人文社會學院
在校學生：9935人
生師比：23.5：1