學生發起「終結放榜新聞」，要主管機關拿出具體對策

學生組織「風狗浪」指出，去年的「終結放榜新聞」行動得到社會廣大迴響，高雄女中、鼓山高中、中山女高等八校簽署承諾書，高雄中學、建國中學、北一女中等超過十五校當年度不發佈新聞，並有將近一萬人連署，連蔡英文總統都以臉書貼文響應。

但仍有許多學校未做出永久並有效的承諾，反而是只答應「今年不發佈」或是改公佈放榜資訊在學校官網，並沒有真正了解「終結放榜新聞」期待教育者更能尊重學生多元生涯選擇的價值，只是礙於社會壓力做出應對，未來一旦社會關注降低，便可能故態萌發。

家長團體：放榜新聞造成教育現場困擾

多元家長台大社會系教授林國明，也是多元教育家長協會理事長，曾經擔任過台北市某公立高中的家長會會長，對於放榜新聞如何干擾高中發展多元均衡的教育，他表示有許多體會。

因為放榜新聞，家長們關心多少人考滿級分，多少人考上台大或醫學系。導致學校的辦學績效被用多少人考高分、多少人考上熱門的校系來來評量、來做比較。

而有些家長就以此給學校壓力要求學校採取對策集中資源，來增加高分人數，提高考取熱門校系的人數。

許多高中對放榜新聞所造成的壓力不堪其擾，很多高中也想追求多元均衡的教育，幫助學生適性發展，但是放榜新聞鼓勵分數至上的單一價值，也把考上某些熱門校系當做成功的樣板，呼籲所有的高中，共同拒絕放榜新聞。

在這時刻呼籲終結放榜新聞，尤其有重要的意義，108課綱從去年開始實施，核心素養是自主行動、溝通互動和社會參與。放榜新聞鼓勵分數主義的單一價值，與新課綱的目標相背。

學生團體：教育者應負起責任

學生組織風狗浪代表歐孟哲談到，今年再次行動，為的就是要表達，儘管「終結放榜新聞」是由學生的行動所開始，這卻始終是教育者必須扛起的責任。

各所高中應有更明確的表態，並做出有永久性與效力的承諾；教育部也應該要有更具體的對策，包含我們所提出的「將升學相關新聞處理列入學校評鑑考量」，以有效遏止放榜新聞的歪風。

也唯有如此，才真正符合108課綱「適性揚才」的精神。小時候在學校裡學到第一件事，就是「要誠實」，而今天要再次呼籲全台灣各所高中、大學的每一位校長、老師，還有教育部、教育局，當一面高喊「適性揚才」的教育理念，一面放縱放榜新聞的亂象而不積極制止，這就是說謊，這就是讓理念淪為廉價的口號、虛偽的謊言。

台大學生會長：大學與教育主管單位都參與其中

台大學生會長凃峻清提及，除了高中有責任改變放榜新聞的文化，大學與教育主管機關更有必要負起責任。各大學都有「考招策略」的決策機關，在放榜與分發時「決定如何詮釋榜單的意義」。

大學之間爭相透過放榜與分發的結果，來證明自己是所好學校，學院與科系強調錄取分數的高低與缺額的多寡，來強調就讀本系前途保證，忽略多元的內在差異，誤導學生做出選擇。

但於此同時，大學與科系間卻忽略了向社會解釋科系內涵的責任。我們也呼籲教育部及各級主管機關，以具體作為來遏止放榜新聞與升學競賽的歪風，真正符合108課綱「適性揚才」的精神。

而各地的教育局，也更應避免以全縣市的視角製造放榜新聞，例如操作凸顯「本市榜首」等新聞議題。

高中生：停止製造升學神話

也是今年的學測考生，台師大附中高三的學生何雨忻發言指出，今天稍早學測成績已經正式放榜，想必許多學校正蠢蠢欲動，準備發出新聞稿宣傳校內學生的升學績效，教育版面也將有大量關於「學霸」、「黑馬」、滿級分人數的報導，然而，這些經典的大考神話故事，不但是對學生個資隱私的侵害，更是對當今注重多元發展、學生特質的教育風潮最大的諷刺。

另一方面也呼籲所有在第一線教學現場的老師們，能夠跟上這個多元特質的時代，避免在課程進行中，無形增加學術表現較不突出學生的壓力，也防止升學主義的陰霾繼續籠罩著無數代臺灣學子。

個別學生的升學表現不該被校方據為己有，成為招攬新生就讀的廉價素材，一所學校的特色也不應該由升學榜單定義，學生的價值更遠不只是成績單上的數字。