「老師說」不一定是標準答案，但真正的老師會提醒你獨立思考責任與信用的重要性，真正的老師會告訴你所有的人、事、物都可以是學習的對象；學什麼？要什麼？選擇什麼？最終決定權還是掌握在自己的手上。
一個給年輕舞者的作品《Way Out》，快速舞動的身體來不及分析邏輯，手舞足蹈的思緒藏不住焦慮，瘋狂的奔跑、沸騰的心跳、無聲的吶喊。
生命不停止，身體不會停止，《生身不息》是繼二○一○年重回國際舞台後，帶回台灣的第一個製作，兩年的國際巡迴演出，讓我有機會與世界頂級同台，也讓我完成對自己的承諾—把最好的帶回台灣。
參與《生身不息》製作的有國際舞蹈明星，Wendy Whelan、Akram Khan，以及「紐約市立芭蕾舞團」（NYCB）的首席舞者們。還記得當時為了決定是否將年輕舞者參與的作品《Way Out》放入製作時，我思考了四個月。該、不該、該、不該……自己和自己陷入交戰的局面。他們是一群應屆畢業的年輕舞者，傻傻呆呆很熱血，跟我一樣！二○一一年，國際年輕藝術家交流計畫的因緣，讓我和小孩們開始有了連結。
交流計畫結束當天，我心想，一個人的熱情可以持續多久？熱情不是想有就有，一旦消失很難再回頭。一年多來，牽著小孩抓手弄腳的，能力比起國際頂尖舞蹈家當然還差很遠，但若用時間來評估學習效益，這些年輕人真的很不錯。
但是當時身邊出現了許多建言：他們會不會太年輕？和國際舞蹈明星同台對年輕人好嗎？整場演出水平會不會受影響？你有力氣帶小孩嗎？是的，這一切我都想過也質疑過，我知道自己心中有許多問號，我也想聽聽自己的答案，於是我開始自問自答。
1. 關於年輕。
你我都曾年輕過，當時的你我，不也拚了命的希望有人可以給我們一次機會、一個舞台嗎？
2. 關於同台。
國際舞蹈明星是沙場老將，正因為能力強、經驗多，帶著新兵一起打仗，近距離的觀摩與學習，不正是培養下一個大將最好的戰場？
3. 演出水平會不會受影響？
是怕小孩不好？還是沒信心能把小孩教好？這問題是對年輕人沒信心，還是對自己沒信心？
4. 要不要等下一次再讓他們上台？
下一次是什麼時候，有沒有下一次連我自己都不知道。
5. 我有力氣帶小孩嗎？
我想給小孩的不只是舞蹈，是身為一個人，可以永續經營的生命態度，需要的力氣有別於一般。經營自己讓生命精彩，是我的課程；人生經驗、以身作則，是我的教材。這樣的力氣，只要活著就會有！
大家都想做對的事，我在想，什麼是對的事！
腦袋裡的天使們在問答、在吵架，我看見雙方都很強勢，而且都想贏，更清楚明白選擇後的代價，但我想再大的代價都比不上遺憾的代價。清楚面對這些問題後，我知道，我不能停止學習，我要更用心、全面地加強自己的能力，我要盡最大努力將這些孩子漂漂亮亮送上舞台，我相信，年少青春的熱情與身體可以畫出屬於自己的色彩。
還記得那一雙雙小手過來拉著我時，他們有的會害怕、有的會發抖，我想跟小孩說：
選擇大手牽小手，因為我知道，台上的你將會是我的驕傲。
選擇大手牽小手，因為我知道，牽手是為了放手。
自從有了天使小孩們之後，許芳宜不再只是許芳宜了，以身作則，身教言教都是責任！我們的遊戲規則是：「愛的教育，鐵的紀律。」這群天使相信「老師說」，因為老師說一定可以做得到，老師說夢想可以被完成，老師說未來可以被創造。當年我也相信「老師說」！
「老師說」不一定是標準答案，但真正的老師會提醒你獨立思考責任與信用的重要性，真正的老師會告訴你所有的人、事、物都可以是學習的對象；學什麼？要什麼？選擇什麼？最終決定權還是掌握在自己的手上。孩子，我不怕你翅膀硬，就怕你不飛！
