孩子不是不能生氣，而是孩子需要學習如何表達生氣。當然，重點在於你是否有教孩子這件事。
「放開我，不要抓我！我的手好痛！」小純痛苦掙扎著。
「除非你答應我，馬上冷靜下來，否則我不放手。」老師抓著小純的手，態度強硬。
「現在！馬上放開我！」老師依然不為所動，她已經受不了小純這陣子每天歇斯底里、瘋狂的模樣。
小純開始瘋狂尖叫。刺耳的聲音讓同學們紛紛掩起耳朵，表示抗議。
「老師，請你放開她好不好？」這時，老師背後傳來媽媽懇求的聲音。
老師幾乎整節課都抓著小純，使盡了全力，也累癱了。老師鬆手的那一剎那，小純猛地朝老師用力地撞了過去，又迅速躲到媽媽背後。
「媽媽，你看到了嗎？她平常在學校就是這副德性，你說，我能不抓她嗎？」
面對老師的質問，媽媽一時說不出話來。
小純緊緊拉著媽媽的衣服，口中直嚷著：「媽媽，我要回家！我要回家！我不要讀這裡，我要回家……」
「你最好轉學，離開我們班！」「討厭鬼，沒有人會留你。」同學們你一言、我一語地，無視一旁媽媽難堪的感受。
「媽媽，同學們已經忍受她很久了，他們說的都是內心話，你多少也得參考……」
小純的歇斯底里，一直都讓媽媽很困擾。每次小純的情緒一上來，如果周圍的人又給她新的刺激，她的情緒馬上又會掀起另一波大浪。
「老師，下次能不能不要抓她或抱她？這樣很容易讓她更失控。」積壓已久的話，媽媽終於說了出來。
「不抱她，難道我要眼睜睜看著她往同學身上衝撞過去，任憑她打、咬別人嗎？我也得保護班上其他的孩子。下次她再這樣，我只能把她帶到學務處了。」
這些話聽在媽媽的耳裡，很是傷心。她很不希望老師把「攻擊」、「暴力」和小純連結在一起。因為老師的刻板印象，只會讓小純在教室裡更難生存。
意中心理師說亞斯
亞斯伯格症孩子抓狂、失控、受到驚嚇時，容易歇斯底里地狂叫。而他們令人難以捉摸的不穩定情緒、歇斯底里狀態，對父母、老師和同學而言，都是一項很大的挑戰。
本文開頭故事裡的這位老師，如果她去抓或碰觸孩子，是因為不了解亞斯伯格症的特質，或許還情有可原。但如果已經知道孩子非常排斥這樣的互動模式，還選擇繼續這麼做，就是刻意在折騰、折磨、挑釁孩子。
當外在刺激及負面互動不斷發生，亞斯伯格症孩子顯然會招架不住，繼而情緒更加失控。不過，也不需要因此把「暴力」跟「亞斯伯格症」畫上等號，這是很不公平的。
孩子的歇斯底里，其實正意味著他們較難以用穩定的情緒，去面對一波又一波刺激。因此，在這種情況下，請盡量避免對他們提出要求、給予刺激，或是產生肢體上的接觸。
亞斯伯格症教養祕訣
緩和孩子的情緒，是首要之務
老師們常會面臨的情況是，亞斯伯格症孩子會「莫名其妙」地突然情緒激動起來（其實情緒被引爆往往有特定因素，只是當下老師沒有發現）。這時，建議老師可以試著給孩子一些時間，讓他的情緒慢慢沉澱。
放慢速度，當亞斯伯格症孩子情緒上來的時候，我們給他的刺激要減少。先暫停口頭警告或說教，等孩子情緒緩和下來，再來和他溝通，或提出要求。
老師的要求需要有些彈性。例如，要全班同學寫評量或畫畫時，若孩子因為情緒激動而無法完成，那麼老師可以先暫緩原本的指令。等課堂結束後，再將孩子的狀況提出來，和導師進行說明與溝通。必要時，也可以透過聯絡簿讓家長了解孩子的狀況。
更重要的是，要預防其他同學對亞斯伯格症孩子給予言語上的刺激。
最常發生的問題是，亞斯伯格症孩子因為某件事情歇斯底里，一旁的同學也來「加入戰局」，大聲喝斥，或講些刺激的話要求他安靜，甚至是動手推他。或者，老師趨前直接抓／抱住孩子。可以想見，這些刺激性言語及無預警的肢體碰觸，將使亞斯伯格症孩子產生劇烈的情緒反彈，並再次引來一場教室裡的大風暴。
引導孩子「好好生氣」
大人很矛盾，當孩子被罵到哭的時候，常會大聲說：「哭什麼哭？」孩子在被罵的時候笑，大人又會說：「笑什麼笑？」
孩子被罵時，眼睛瞪著你，你要他眼睛閉起來。有時他閉起眼睛，你卻又要他眼睛張開。
當你罵孩子，他選擇掉頭就走，你說：「你給我回來！」他杵在原地不動，你卻又大聲地說：「現在給我出去！」……
孩子被搞得一頭霧水，這麼做也不對，那麼做也不行。孩子不知道大人到底希望他怎麼做，感到無所適從，心想：「到底要我怎麼樣？」
演講時，我常問聽眾：「到底孩子怎麼生氣，你才不會生氣？」
孩子到底可不可以生氣？當然可以，這點無庸置疑。重點在於，孩子生氣時，如何表達他的情緒。以下提供幾個引導孩子「好好生氣」的方法：
‧約法三章
生氣很自然，但表達生氣的方式，不能為所欲為。
建議可以和孩子約法三章，定下生氣時，「可以做」和「不可以做」的事。舉例來說，在我們家，無論大人或小孩，生氣時都有一個共同的模式，就是進房間。但是，我們家有個規則：門可以關，可以鎖，就是不能甩門。如果孩子生氣甩門，我一定會請他重來，即便是大人也不能甩門。
不過，請記得，當亞斯伯格症孩子在氣頭上，我們要做的是減少刺激，保持冷靜，先讓他的情緒「降溫」。在節骨眼上，若他沒有做到約定好的規則，先不要教他怎麼做，因為不管你說什麼，他當下都很難聽進去。
‧日常練習
關於孩子適當表達生氣這件事，我會建議家長在彼此都心平氣和的狀態下，進行分享和演練。例如：
和孩子散步時，跟他分享：「像現在這樣走一走，我發現心情變舒服，怒氣也慢慢消退了。」
孩子洗臉時，和他分享：「臉洗一洗，心情就會很舒服。」
你也可以跟孩子分享：「爸爸／媽媽生氣時，就會不想說話。但是我會一直翻書，或把眼睛閉上。」
‧以身作則
和孩子一起討論彼此都能接受的生氣表達方式。最重要的是，大人也要以身作則，生氣時不甩門、不丟東西、不咆哮，孩子也較不會做出這些行為。
別忘了，你怎麼生氣，孩子就怎麼表達。模仿，對於孩子來說是最安全的一件事。再次提醒自己，孩子不是不能生氣，而是孩子需要學習如何表達生氣。當然，重點在於你是否有教孩子這件事。
