以下問題曾發生在我們大多數人身上：「你長大之後想要做什麼？」
如果5 歲的你像放連珠砲似的，一口氣說出十種未來志向，提出問題的大人肯定會說這種話：「呃，這是什麼？你不可能全都做！」
當然，一旦我們到了青春期，大人對這類答案的寬容就會更少了：「我將成為海洋生物學家、紡織藝術家和記者！」
這種暗示很隱晦，但我們可以把「你長大後想做什麼？」翻譯成「你這一生只獲准擁有一種身分，所以會是哪一種呢？」那多可怕啊？
透過社交暗示與各種條件，我們學會相信「一生志向」這種浪漫的概念。如果你無法或不願意選定一條職業發展的路，你或許會擔心自己沒有一生志向，跟大家不一樣，因此，你的生活缺少目標。
並非如此。你之所以在不同領域之間遊走，渴求新的知識與體驗，嘗試新的身分，其實有個非常好的理由。你是擁有多重潛能的人。
多重潛能者的路徑不是一直線
我們一直以來都接受這種教育：每個感興趣的領域都指出一個方向，通往相關的職業生涯。假設，你是喜歡科學的高中學生，你或許會上大學研習生物，追求醫學預科的方向，去上醫學院，完成住院醫師的實習，然後成為醫生。
專才或許逕直走上任何通往相關職涯的路，但多重潛能者不同。我們會直著走，也會橫著走，不只把技能應用在相關的職涯，還以不尋常的方式用在其他學科上。
學習有趣的東西本質上是快樂的，我發現在追求不同領域所學到的技能，都能幫助自己跨越不同的背景。也許，我們走過的軌跡在紙上看起來是隨機或混亂的，但這些路徑往往比我們想像得還實際。
做很多事代表事事平庸？
從數學的角度來說，這個論點似乎有點道理：如果甲投入一萬小時學習一項手藝，而乙則花兩百五十小時學習四種不同的手藝，那麼，不管是哪項手藝，乙的技藝肯定都沒那麼「純熟」。
技能是唯一重要的特質，這正是此論點的理論基礎。但我想表達的觀點是，創意、獨創性與熱情同樣重要。一個接受數十年音樂訓練的人，和一個剛玩音樂幾年的人相比，前者一定會寫出更美妙（或甚至更有利可圖的）歌曲嗎？答案是不一定。
專業素養很重要，但在評估我們未來成功與否、能不能快樂工作或對社會有沒有貢獻，這並非唯一要素。
面對及應付恐懼、沒自信，以及不懂你的人
什麼東西真正會讓多重潛能者綁手綁腳無法施展呢？什麼東西會妨礙我們探索感興趣的事物的所有細節，並且會妨礙我們把奇妙有趣的計畫帶入生活之中呢？
其中一種障礙就是缺乏職涯資源。沒有人教我們，應該如何構建具有多重面向，又能永續發展的職涯機制。
另一個障礙是時間規劃和後勤安排：也就是令人煩惱的時間問題。
但是，第三種障礙為我們多重潛能者帶來的挑戰，是最微妙但也最容易讓人感到窒息的——那就是生活在一個不認可我們的優勢的世界裡，我們時不時就得經歷自我質疑。
如何回答可怕的「那麼，你是做什麼的？」
回答：「我做很多事」
如果你想要進行更深入的談話，你可以用你的多重性來開場。你可以說像是這樣的話：「我做的事情很多」，或是「我目前手上正在進行幾個不同的計畫」，或者甚至是「我是一個多重潛能者！」這可能是最真實的回答方式，但是一開始肯定會讓人聽得一頭霧水，需要你進一步解釋。
而如果你有一份夠好的工作，但是這份工作無法反映你的每一個面向，你就可以說類似這樣的話：「我在 公司工作，但是我還同時涉入許多其他的事物。」選擇以「我做很多事情」這種方式來回應，將會開啟一些討論。
當一個「外向而自豪」的多重潛能者意謂著，要與世界互動，要學習談論我們的工作，而且要在面臨恐懼與不贊同的威脅下，傾聽自己的內心。把自己完整呈現出來，並非總是那麼容易或是自在的一件事。
但是，讓我們一起來做這件事，這樣我們就可以推行一項運動。不要害怕冒險。向世界展示你有多棒，這樣可以幫助去除加在我們這些喜歡很多事情的人身上的汙名。你在這個世界上會感覺更自在，你也會讓其他多重潛能者更容易做自己。
