不要讓孩子過早地贏在起跑線上

不放大自己的分別心

應無所住，而生其心。

每次，讀到《莊子》中與之類似的文字時，都有一種靈魂得到按摩的感覺，因為我知道自己並不是這樣的人——能夠擁有旁觀自己的欲望、覺察自己情緒而不受束縛的自由靈魂狀態。

春天來了，不眷戀冬天的羊肉串；夏天來了，不懷念春天認識的女孩；秋天來了，夏天的少年也走了……就像《愛的代價》中唱的走吧走吧，人總要學著自己長大。

但是，在現實社會當中，所謂成功的秘訣恰好與之相反。大部分商家都會刺激我們的分別心，讓我們看到這個和那個不一樣。

比如，明明兩款手機沒有本質區別，他們還要設計一些小小的功能：邊框加寬一點點、鏡頭光圈增大一檔、音響方面添加杜比音效、耳機增添降噪功能等，這些所謂的新功能都是商家為了刺激人們的消費欲望而開發的，是追求盈利的模式。

不管什麼樣的商業模式，究其本質都是要讓人性的貪嗔癡慢疑、怨恨惱怒煩得以彰顯、放大，這就是我們的人生。而莊子正是在不斷地告訴我們這些都是假的。

任何一刹那間的放鬆都彌足珍貴

為什麼我們白天工作，晚上還會做夢？因為整個社會就是這樣。但如果一天之中連十分鐘都沒有留給自己自由放鬆的靈魂，那不是太緊張了嗎？

白天，我們需要去廝殺，我們不斷地在做事的過程中撩撥別人的欲望，創造他們的分別心——每一個創業者難道不都是正在做這些事情嗎？而大部分上班族不正是跟隨著他們去做這件事情嗎？

我從來不敢奢望大家，甚至對自己都不敢要求，能夠真的成為二十四小時的真人。但我們一定要清醒地認識到，留給自己一點點自由靈魂的空間和時間，是對自己最大的犒賞，這也應該成為我們生活中基本的練習。

那些小小的美好時光就像餐後甜點一樣，是我們真正獲得幸福感的源泉。

很多朋友都說，常常讀《莊子》的人會成為太放鬆而不思進取的人。其實，這是他們多慮了。正是因為我們日常生活中已經有太多的緊張情緒，一刹那間的放鬆才彌足珍貴。我相信莊子本人也是這樣的一個人。

今年的高考已經結束。我想起自己人生當中最幸福的暑假，就是高考結束後的暑假。因為小學畢業後的暑假，要為初中的學習做預習；初中畢業後的暑假，要為高中的學習做預習。從小學到中學的每個暑假，我都有做不完的暑假作業和預習題。

回想高三畢業那個暑假，我都做了什麼呢？我讀完了《瓊瑤全集》，還讀了當紅香港女作家雪米莉的小說，幻想著去尖沙咀和王祖賢喝湯。小的時候，我們只能聽齊秦的歌，如果不聽齊秦的歌，我們怎麼去喝湯呢？又怎麼知道王祖賢呢？

人生一定要有什麼意義嗎？

說回來，高三畢業後的暑假，我僅僅是聽著齊秦的歌，閱讀了瓊瑤、雪米莉、古龍以及金庸的小說。每天買一個西瓜吃——西瓜對我影響至深。

我在那個暑假沒有期盼，因為已經決定自己將來要上哪所大學；也沒有預習，因為沒有人告訴我上大學以後學什麼課程以及該怎麼預習；也沒有留戀已經畢業的高中，因為那一切像夢一樣，連看見教高中生寫作文的書，我都會心生恐懼。

所以那個時候，我既不留戀過往，也不展望未來，只是在家裡面沒日沒夜地放鬆心情。也許你會問這些有什麼意義，我只能告訴你這一切都沒有意義，卻使其成為我唯一記得的暑假。

上了大學之後，每年暑假我都想著該去哪裡實習來為自己的履歷填上一筆。以終為始（史蒂芬．柯維在《與成功有約：高效人士的七個習慣》中提到的第二個習慣，就是想清楚了目標，然後努力實現之），一個優秀的大學畢業生應該去如何書寫他的實習經歷、要有在哪裡的學術經歷、在哪個電視臺或互聯網公司的工作經歷，還要發表什麼樣的論文......我的全部精力都花在思考這些事情上。

那些並沒有多麼偉大的意義、沒有驚心動魄時刻的平凡日子，居然構成了回憶當中最美好的時光。

有些時候，看到兒子坐在那裡發呆，我都很小心翼翼走過去，不願意打擾他，因為可能他正活在自己一輩子當中最完美的時刻——沒有作業，不需要背負KPI，也沒有攀比，只是無所事事地待著。

雖然從表面上來看這些都沒有用，但有可能這是一輩子當中最幸福的時刻。這些無所事事待著的無意義時刻，恰恰可能構成了一個人幸福的主要回憶。

人生一定要有什麼意義嗎？

年輕的媽媽一定要記住這句話：不要讓孩子過早地贏在起跑線上。

如果讓孩子太早去跑步，一旦跑到終點的時候，連他們自己都忘記了當初是怎麼開始跑的，甚至忘記了跑步之前在草坪上蹲著的感覺。

沈復的《浮生六記》裡面講，小的時候，他趴在草地上看到的草就像參天大樹一樣。晚上，蚊子在旁邊飛著的時候，點上一根香，讓香的煙氣跟隨著蚊子跑。如果把眼睛的焦點關注在蚊子飛著的狀態上，就發現蚊子猶如仙鶴在雲端飄行。其個中趣味，只有點上一根香，使得煙霧繚繞，並跟隨著蚊子飛才能體會到。

我們可以想像自己騎在蚊子的背上，腰纏十萬貫，駕鶴下揚州……

還是那句話，最重要的幸福都不是花錢買來的。

現在，如果讓我脫口而出，小時候最快樂的一件事情，我會說那是在兒所的事情。我喜歡看著水泥屋頂發呆。由於工人在施工的時候沒有將其抹平，我就看到有一塊突起的地方像匹馬，旁邊的地方就有神筆馬良，還有的地方有雲彩山……那些房頂上凹凸不平的水泥塊就變成了一個又一個故事。

午休的時候，在托兒所的休息室裡，我的左邊睡著一個小女生，右邊也睡著一個小女生。我彷彿能夠左擁右抱、指點江山……

因為老師讓我給大家分配餅乾，我把完整的餅乾都給了同學，把碎的餅乾留給了自己，於是，老師在班級裡面表揚了我，其實，他們不知道，我給自己的碎餅乾加起來總共最少有五塊，而我給同學們分的都是一人一塊。

老師還讚美我：梁冬多好啊，把碎的留給自己……她全然不知道有一天我會為當時把五塊整個的餅乾掰碎後留給自己而懺悔。

只要借助一些公開場合去懺悔自己的過去，哪怕是很微不足道的貪嗔癡慢疑，就會舒服多了。這是我第一次講述自己童年的回憶。試想一下，午休時我睡醒了，看著旁邊的兩個小女生還在甜甜的夢中。我看一下左邊這個，再看一下右邊那個，雖然知道她們將來可能跟我也沒什麼關係，但那一刹那間，並不受道德的約束。

其實，是一樣的，我感到天地為我所用。夏天很熱，用不著蓋被子。現在想起來，我是以天為被，以地為床了 （當然，我還是躺在自己的小床上面）。你知道那種童年的快樂有多麼震撼嗎？高中的時候，我回到那個托兒所時，看著當時的那張床，覺得它怎麼如此之小，小到覺得自己當時怎麼能夠在裡面翻跟頭呢？

但這都不重要，這就是生命，這些生命當中無意義、沒追求，甚至沒有未來、沒有過去的細節，才構成了我們所有快樂的源泉。