簡單找出周邊知識的方法就是從「考古題裡出現的關鍵字」聯想。
「勤做考古題非常重要！」
這是所有通過考試的人異口同聲的建言。和學習一樣，工作上也是同理可證，從以前的事例當中學習非常重要。
為什麼呢？
大家常說的是做考古題或參考以前的事例，可以「瞭解」題型及出題方法的「模式」。確實這麼說也有道理，不過就考試而言，只要做過幾回考古題，就可瞭解其題型，但我認為這還不足以構成通過考試的人「強烈」建議要做考古題的理由。
就我的經驗而言，考古題之所以重要，還有別的理由。
「藉由考古題，可以預測將來的出題方向」。
這是使用考古題學習時，最顯著的效果。工作上，藉由以前的事例，可以預測未來。考試上，站在出題者的立場上思考的話，馬上就能理解吧。這是個理所當然的事實，即出題者不能依照個人興趣出題，當然會參考以前的實績，也就是看考古題。想想出考古題的那些前輩們在想什麼，瞭解他們的想法再仿效。
出題者看考古題看得比考生還仔細。看著考古題，出題者思考的事情只有兩件。
1不能連續出和考古題一模一樣的題目。
2不能太偏離考古題。
今年的題目如果和考古題完全一樣的話就太偷懶了，但如果太偏離考古題，又失去出題者的專業度。
答案就在「以前的事例」周邊？
考慮到出題者的心態，就可推測出容易出現的題目是圍繞著考古題的。
因為周邊知識的話，就不會和考古題重複，也不會太偏離考古題。
包含考試在內的「作戰」基本原則是看穿對手出手的方式，利用對手﹝就考試而言的話是出題者﹞的弱點反制，就知道只要記那些考古題周邊的知識就好。也就是說就考試而言，要把考古題當作﹁鎖定該記的資訊的道具」。
那麼，考古題的周邊知識是什麼呢？
簡單找出周邊知識的方法就是從「考古題裡出現的關鍵字」聯想。
例如，題目裡出現「克里米亞戰爭於一八五六年發生」這樣的資訊—
˙說到克里米亞戰爭就想到南丁格爾（從克里米亞戰爭衍生出的聯想）。
˙說到一八五六年的世界史，還有其他事件發生，就是亞羅號事件（從一八五六年衍生出的聯想）。
就像這樣，讓知識衍生，把考古題的周邊知識當作該記的資訊寫進「鎖定欄」裡。
活用第二章介紹的「彙整欄」，就更能發揮利用考古題推測出題方向的威力。詳細情形將於之後詳述，這裡請大家先瞭解「要把焦點放在考古題裡出現過的資訊或以前的事例而成為話題的周邊資訊」。
（本文選自全書，張若儀整理）
作者：碓井孝介
出版：大田出版
書名：你的人生可以靠熟背來翻轉：聰明人事半功倍高效能神奇筆記術
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