讀書是一個對話過程，作者與讀者的對話。讀懂一本書，也就是讀者明白了作者跟他最想說的話是什麼。
想要恢復自己的閱讀胃口，多嘗試一些不同書籍的時候，很多人害怕或不願意接觸一些自己覺得難讀的書。但是應該要有心理準備，讀得懂、讀得明白這件事，一定是經過不明白而來的。
很多書，尤其是美食閱讀，就是如此，必須花時間，經歷一個過程。如果一下子就懂、就明白了，那我們又何必要讀這本書？
因此，不懂，有疑問，是好事。事實上，也只有在不懂之後，有一天卻突然懂了，才是最開心的事。所以，千萬不要拿自己讀不懂作為理由，而遠離一本書。
但是，把書讀過了，不等於把書讀懂了。書上做了筆記，電腦上做了筆記，也不等於讀懂了。
那要如何判斷自己是否讀懂一本書？我的體會是這樣的。
讀書是一個對話過程，作者與讀者的對話。讀懂一本書，也就是讀者明白了作者跟他最想說的話是什麼。
怎樣才算明白作者最想說的話是什麼，因人而異。不同的人，可能產生不同的體悟與懷疑，所以，不用理會別人的意見，最重要的，就是我們自己能不能講得出這些事情。講得出來，才有可能跟別人印證，看看別人懂的又是什麼。
總之，讀懂就是讀明白。越明白的事情，越應該可以簡明扼要地說出來。雖然一些思想結晶的經典，作者想要說的事情濃度很高，可以稀釋出來的東西也很多，所以顯得複雜，但是如果無法簡單地說出來，就是還沒讀懂。
說得出來的意思是，不能看筆記，要能夠自然而然地就把這些事情講出來，還可以寫出來。
檢查我們確實知道作者說了些什麼，就要自己可以講得出、寫得出幾件事情：
1.用一兩句話來說明這本書的主要內容
2.我們體悟到什麼啟發
3.從這些啟發，接下來想繼續追蹤了解的是什麼
4.講得出來什麼地方看不明白
5.講得出來不同意作者的哪些地方，並可以指出他講得還不夠的有什麼地方。
練習做這件事情，尤其是對非小說類的書，至少有兩個好處。一個是檢查一下自己的閱讀五力情況如何；另一個是很自然地就把這本書最核心的重點記下，不會忘記。
很多書，尤其是美食閱讀，就是如此，必須花時間，經歷一個過程。如果一下子就懂、就明白了，那我們又何必要讀這本書？
因此，不懂，有疑問，是好事。事實上，也只有在不懂之後，有一天卻突然懂了，才是最開心的事。所以，千萬不要拿自己讀不懂作為理由，而遠離一本書。
但是，把書讀過了，不等於把書讀懂了。書上做了筆記，電腦上做了筆記，也不等於讀懂了。
那要如何判斷自己是否讀懂一本書？我的體會是這樣的。
讀書是一個對話過程，作者與讀者的對話。讀懂一本書，也就是讀者明白了作者跟他最想說的話是什麼。
怎樣才算明白作者最想說的話是什麼，因人而異。不同的人，可能產生不同的體悟與懷疑，所以，不用理會別人的意見，最重要的，就是我們自己能不能講得出這些事情。講得出來，才有可能跟別人印證，看看別人懂的又是什麼。
總之，讀懂就是讀明白。越明白的事情，越應該可以簡明扼要地說出來。雖然一些思想結晶的經典，作者想要說的事情濃度很高，可以稀釋出來的東西也很多，所以顯得複雜，但是如果無法簡單地說出來，就是還沒讀懂。
說得出來的意思是，不能看筆記，要能夠自然而然地就把這些事情講出來，還可以寫出來。
檢查我們確實知道作者說了些什麼，就要自己可以講得出、寫得出幾件事情：
1.用一兩句話來說明這本書的主要內容
2.我們體悟到什麼啟發
3.從這些啟發，接下來想繼續追蹤了解的是什麼
4.講得出來什麼地方看不明白
5.講得出來不同意作者的哪些地方，並可以指出他講得還不夠的有什麼地方。
練習做這件事情，尤其是對非小說類的書，至少有兩個好處。一個是檢查一下自己的閱讀五力情況如何；另一個是很自然地就把這本書最核心的重點記下，不會忘記。
書名：尋找那本神奇的書－與六位中學生談閲讀，以及少年人的新世界
找到那本可以讓我們人生產生神奇變化的書。
特別為中學生而寫，鼓勵少年人追尋新世界的無限可能。
作者：郝明義
出版社：大和出版
出版日期：2017/02/07
