我曾在親子館裡看到下面的情景。一個孩子正在玩廚房扮家家酒，另一個孩子走過去，動手要拿廚房裡的鍋子鏟子，正在玩的孩子動手阻擋表示不要一起玩。甲媽媽：對不起！我們也想玩，請分一些廚具給我們玩。乙媽媽：不好意思！我們快玩完了，等一下再給你們玩，我的孩子不喜歡被強迫，他想分享就會分享。甲媽媽：玩具區的玩具，都是公家的，怎麼可以佔為己有？乙媽媽：我們沒有霸佔啊！我說我們等一下就會讓出來，我不想用強迫的方式教孩子。甲媽媽：你本來就該訓練孩子分享，難怪他這麼霸道。於是，一場戰爭，就此開始！
很多小孩都只能自己玩，認為什麼東西都是自己的，沒法一起分享一起玩，讓爸媽看了好擔心
「分享」是一種社交合作的行為，早在嬰兒時期就會表現出來，例如八個月大的孩子就會分享他的食物或物品給爸爸媽媽。
但很詭異的是，「分享」到了幼兒時期卻變得相當困難，學齡前兒童的分享行為明顯比學齡兒童少。
由於「分享」是需要去注意到、並體會到對方內在想法的，因此開始有不少的心理學家探討「分享」與解讀他人內心想法的關聯，也就是心智解讀能力（theory of mind）。心智解讀又稱為心智理論，是一種能了解他人內在想法的心智能力，例如了解他人的信念、意圖、欲求、情緒、看法等。研究發現，學齡前的男孩子，如果心智解讀能力越好，好鬥、破壞的問題行為就會越少，女孩則是社交能力越好。
最近我遇到不少家長在「分享」的教育上有不同的想法，像是「不主動教孩子分享！」或「不強迫孩子分享！」。
原來是網路流傳一篇文章，他們的理論是孩子本來就還小，不懂分享，還有分不分享該由孩子做決定，所以大人不應干涉或強迫！
但，正如心理學家的發現，其實分享行為早在嬰兒時期就出現了，沒道理已經會走的孩子還不懂得分享吧！他們不分享，是因為他們開始懂了「分享」就會有「犧牲」！研究發現，如果分享的情境與「犧牲」無關時，孩子的分享行為就會增多，例如有好多塊餅乾時，就會願意分一塊給別人。
有借有還，大家可以一起玩！引導孩子學習共享
當孩子拒絕與人共享時，父母會說出的威脅語言可能包括：「你都不分享，會沒有人想跟你玩！」或「你不分享我們就回家！」，甚至還會強硬地把孩子不願分享的東西從他手裡拿走。更有可能事情演變到最後，孩子也哭了。於是，「分享」在他心中會變成一件可怕的事，未來要孩子發展主動分享的行為時，一定也會更困難。
近年的研究發現，「分享」的確和孩子的心智解讀能力發展有相關，當其他人對小小孩表達出渴望、需求時，他們願意主動分享的機率也會越高。所以當大人看到小孩為了爭奪玩具有意見時，可以觀察一下孩子是如何解決，再決定是否出手。
例如，當孩子被其他小孩拒絕分享時，媽媽要引導他清楚表達出「想借玩一下」的想法，以及什麼時候就會還。而對於拒絕分享的孩子，媽媽則要適時引導他體會其他小朋友也同樣想玩的渴望，創造雙贏的局面，例如：採交換玩具的形式（就是以物易物啦！），或是輪流玩，並且媽媽也要能向孩子保證，在多久後玩具一定會再回到他手上。在孩子做到分享行為後，也不要忘了給予大大的讚美。
當然，孩子的世界不可能都如此美好，不是每次的分享事件都能成功，重要的是父母要去嘗試讓孩子學習共享，並且大大鼓勵，「經驗」可是影響孩子未來願不願意主動分享的重要關鍵喔！
教分享的關鍵
以下有幾種教導孩子分享的方法，為人父母者不妨參考看看。製造「一起玩比較好玩」的成功經驗。如：一個人玩車，只能將它們排排站；多一個人一起玩，就可以玩警察遊戲，可以當不同角色。
孩子一時半刻不分享，不代表他就是自私的，給孩子多一點時間想想。
孩子先從大人身上學分享。如果我們總是給一堆禁止，他們就會學到錯誤的互動經驗。
玩具該有公家及私人的分別。不是每件買來的玩具都是大家的。如果孩子沒有交換的經驗，反而練習不到分享。
不要常說「你比較乖，都有讓給別人；他不分享，我們不喜歡他」，久了之後，常讓的小孩也會覺得不公平；被讓的人也永遠都學不到分享！像我就會跟聽話的孩子說：「你做得很好！一定會有更多孩子想跟你一起玩」；跟不分享的孩子則說：「要記得說謝謝，下次就輪到你分享囉！」
多用同理的方式和孩子溝通，常帶著孩子看圖說故事、玩角色扮演的遊戲，這都有利於孩子心智解讀、決策判斷能力發展，分享也就容易跟隨主動產生。
另外，分享也不該只存在孩子與孩子之間。你是否也會像下面所說的這樣：買了好吃的食物回來，孩子喜歡吃就讓他全吃光，自己不吃也沒關係，久而久之，孩子也習慣不問身邊的人要不要吃；還有，像是媽媽的面紙、爸爸的筆記本，連問也不問就直接取走。
大人就是這樣包容小孩或禁止小孩，但忘了「分享」其實是種社會互動的行為，應該是要在家中無時無刻演練的。像是可以跟孩子說：「這是媽媽的，你要先跟媽媽借喔！」、「這是媽媽買給大家吃的，一人一個，你要記得留給爸爸，不然爸爸下班回來，肚子會好餓好餓喔！」
（本文選自全書，張若儀整理）
作者：王宏哲
出版：時報出版
書名：教養的秘密：無效管教Out ，科學育兒 In，兒童發展專家王宏哲的新世代教養術
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