記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我們夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。
記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我們夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。這種上下交相賊，大概是臺灣人從小都領略過的超齡無奈。
瑞典的受薪階層能如此理直氣壯的爭取工作的尊嚴和生活品質，還有誰會想要創業呢？其實正好相反。在瑞典註冊公司非常簡便，地方政府定期還會舉行說明會，詳細解說創設公司的各種細節，所以我身邊有一半以上的瑞典親友都有註冊自己的公司（不過不一定都有在運作）。
我在教課的時候，常聽學生們跟我談起他們想要創業的抱負，或是已創業的經驗。有個學生他曾經去中國當交換學生，發現中國的學生宿舍裡約有四到六個學生同住，完全沒有個人隱私，所以他設計了一種可以隔出個人空間的掛簾，並聯繫工廠訂作，然後在學校網路論壇上打廣告販售。他苦笑著說：「我一開始真的覺得我要發財了，但是後來我學到了一件事，那就是中國學生似乎沒那麼注重個人隱私，所以這個生意做不起來。還好生產成本不高，我沒有賠錢，但是最後也沒有賺到錢。」
真正的職業自由，需要一個社會的力量
我有幾個衝浪認識的朋友，他們都有在上班。其中有個人是學材料的，他利用閒暇時間，以最新的合成素材做了一塊衝浪板，質地很輕卻非常堅固，很多人看了也想跟他買。於是他和朋友註冊了公司，開始研發衝浪用具，後來生意慢慢變好，他們就把各自的工作時間減少至75％，好花更多精力在自己的公司上。
在瑞典擁有長期工作合約的人，出於自願只工作part-time的例子非常多，這也是我花了一點時間才理解的。我有個瑞典學生她一邊學中文50％，一邊工作50％。後來她去中國旅遊，每次只要提起她part-time工作50％，中國人都流露同情的眼神說，所以妳是臨時工？讓她不知從何解釋。其實，誰說每個人都一定要全職工作100％？又是誰說工作80％、60％的人，就不該享有勞工權益呢？
先生小弟的太太是建築設計師，在一家建築公司上班。她平時的興趣是縫紉，兩個孩子的衣服幾乎都是她親手縫製的。她有一個頗受歡迎的部落格，定期展示她設計的童裝或可愛的布料圖樣，後來一家布料公司還直接向她購買她的設計圖樣。目前她每個月都能賣出一至兩種設計款式，也賺了些外快，就把建築公司的工作降到80％，每個星期抽出一天待在家經營部落格和鑽研縫紉。
瑞典對初期創業的人提供許多貸款和稅率的優惠。註冊衝浪或服裝公司，購買衝浪、縫紉工具都可以抵稅，這也是許多人願意成立公司積極發展興趣的另一個原因。
其實弟媳很希望可以完全辭去工作，一心一意經營她最有熱忱的事業，但是為了穩定的工時和收入，她決定還是慢慢來。有一次家庭聚餐，婆婆有點喝醉了，脫口對她說：「我覺得妳既然對服裝有興趣也有天賦，就應該辭掉工作全力發展，不然太可惜了。」她聽了之後沉默半晌，然後淡淡的說：「我有自己的考量。」婆婆連忙解釋自己是全力支持她的決定，沒有要干涉的意思。
系上有個瑞典學生以優異的成績從中文系畢業，我們請他來系上工作50％，讓他同時以50％的步調進修教育學程。後來在種種原因下他決定暫緩教育學程，並在一家搬家公司找了另外50％的工作。系上的華人老師得知他去當搬家工人，都掩不住驚訝，覺得這麼優秀、家境也不差的孩子，怎麼會去搬家呢？其實這在瑞典是很正常的。瑞典世代之間在經濟上的依賴程度很低，一般靠的就是自己，畢業後如果一時找不到和所學或興趣相符的工作，搬家、看護、超市員工，都是很普遍的選擇。那個學生說搬家收入好，而且還能免費健身，他做得很開心。
相較之下，在臺灣由於門檻較低的職業工作條件不好，條件好的工作門檻又高，我反而在臺灣看到年輕人長期沒有就業的例子，比我在瑞典看到的多上許多。許多人都認為福利社會容易造成工作意願降低，但其實在北歐，勞動被看得非常重要，吃福利制度豆腐的社會感觀也很差。真正落到社會底層、被安全網絡包覆的人們，多少都有其苦衷。而且北歐的社會保障其實也沒有想像中的那麼慷慨無度，有許多福利機制，都是要靠著積極踏入勞動市場，才會真正啟動生效。
總歸一句話，我在瑞典感受到的，是一種更寬闊的選擇自由。瑞典也有很多事業心極強，深信「我要努力向上」的人們，在金融、IT企業裡為高薪高職銜打拚；或是冒著風險，燃燒時間和成本開創自己的事業。相對的，也有人大學畢業後選擇當郵差，每天摸黑起來工作，下班後就跳上自己的帆船四處航行；有中小企業的小開因為愛衝浪，選擇了風力發電的技職課程，現在在做海上風力發電機的維修工作，工作一結束就抓著衝浪板去衝浪；有已經在法院實習完的法律系學生，繼承了父母的畜牛牧場；還有國際高智商組織門薩（Mensa）的會員在國中當老師。以及許許多多的人像我弟媳一樣，在穩定的工作和興趣熱忱之間找到一個平衡點，伺機發展。
記得小時候每次拿到「我的夢想」這個作文題目時，總會在心裡暗暗嘆口氣。其實孩子不傻，大人實際上要我夢什麼，我們比誰都清楚，而我也知道為了拿高分，最好在作文裡編織一些童真爛漫的志向。這種上下交相賊，大概是臺灣人從小都領略過的超齡無奈吧。我們的孩子，往往在還來不及往內審視自己的本質前，就已經被外來的成見、期待和擔憂轟炸的暈頭轉向。
瑞典在選擇職業上的高度自由，除了來自於彈性工時、鼓勵創業和社會服務等制度的協助以外，追根究底，還是源於各行各業享有的尊嚴和權益，因此無論想當鴻鵠抑或燕雀，都不用在意周圍的眼光，也不怕連累摯愛的家人。
有句諺語說：「培養一個孩子需要全村的力量。」（It takes a whole village to raise a child.）而讓孩子能在最少的外在雜音干擾下，誠實而理直氣壯的「適性發展」，更需要仰賴一個成熟寬容的社會。儒家文化的士大夫傳統對知識抱持高度敬仰，對過關斬將的功名之路也有種異常的熱情，這其實是東亞國家一個很大的優勢，靠著這個傳統我們孕育出了無數的菁英和進步的可能性。而現代社會越來越複雜多元，「適性發展」已經不再只是讓孩子快樂成長的空洞口號，而是培育多元人才、追上時代腳步的迫切考量。
我們需要審視的，並不是追求知識和卓越的傳統，而是對「功名成敗」的僵硬詮釋。例如說「行行出狀元」這句話，在強調職業無貴賤的同時，卻還是只著眼於那些「出狀元」的成功個案，跟平等的理念完全背道而馳了。實際上，臺灣不同行業間的前景和工作條件相差懸殊，迫使人們在做選擇時面臨膨大的現實考量，也導致教育和價值觀的一元化。
我從小就會讀書考試，所以在臺灣體系下過得比較順遂，也曾經以為自己比別人「有為」，比別人值得更好的條件、更多的回饋。但是在瑞典社會中，看到在功名框架下被我們視為「勝利組」或「失敗組」的人們，都率直的發掘屬於自己的性格和潛能，找到各自的生命情趣和生存之道，讓自以為比別人「有價值」的我看在眼裡，心裡總有種說不出的汗顏和羡慕。
如果有一天我的孩子直視我的雙眼，告訴我他想當一隻在田埂上漫步的燕雀，我能不能放下自己心中的框架，鼓勵他用自己的方式體驗人生？說真的，如果是在臺灣，我想我也很難掩飾憂慮，甚至出手干涉，所以我不敢誇口自己一定能放手給孩子自由、讓孩子快樂成長。我們與其要求許多父母認同這些道理卻仍擔憂孩子的未來，或許營造一個讓父母真正放心給孩子自由、適性發展的社會，才是當務之急。
（本文選自全書，周政池整理）
作者︰吳媛媛
出版：圓神出版社
書名：幸福是我們的義務：瑞典人的日常思考教我的事
