表面上看到的大都是孩子的反抗行為，就要不斷地提醒自己別忽略那些反抗行為的背後，其根源都是來自於恐懼與脆弱；好幾次孩子們當面向我挑戰，理直氣壯地說著似是而非的價值觀，我就得不斷提醒自己應該客觀地拋開普羅大眾的價值觀，試著貼近孩子們的價值觀，並等待價值觀翻轉的時機。
作者：林劭宇
﹝台北報導﹞
高中生不但自組幫派，還幫酒店圍事、暴力討債。台北市一名高二學生，以每次圍事三千元的代價，吸收同學或學弟當做小弟，靠著圍事與暴力討債來賺錢，還拿刀將人砍成重傷。消息傳回學校，讓師長們很訝異，因為該生在校表現正常，根本察覺不出異樣。
十幾名少年闖進店內，朝著被害人猛力揮拳，桌椅四散，隔板還被打出一個大洞，帶頭的人就是拿著棒球棍的溫姓高中生。北市警少年隊偵查組汪組長：「找一些未成年的少年，聚集起來，幾乎是與溫姓少年同夥的。」
個性衝動，喜歡逞兇鬥狠，讓溫姓少年在學校成了帶頭的大哥，吸收學弟、同學當做幫眾，自成一股地方勢力，還學電影的古惑仔，幫酒店圍事賺錢，碰上公祭場合，還會像大哥一樣，隨身帶著小弟。不少人害怕他的惡勢力，致使他愈來愈囂張，甚至於拿刀將人砍成重傷。記者：「你專門找未成年的嗎？這樣傷害人，不會良心不安嗎？」溫姓主嫌：「……」
學校主任：「他在學校狀況很好，出席正常，在學校表現非常好，今天才聽到消息的，所以，我很訝異。」
老師眼中的好學生，私底下卻是打架、鬥毆樣樣來，靠著圍事討債或跑腿，就能賺取每次兩、三千元的收入，讓溫姓高中生食髓知味，還組成幫派，成為治安隱憂。
那是溫青霖！一名在安置機構內與青霖熟稔的孩子，看到新聞報導之後，趕快跑來向我報告。
幾天之後，我忍不住北上，後來，在看守所內與青霖見了面。
時間像是凝結在瞬間，彷彿，我們都回到當年初識之時。但眼前這個少年已經十九歲了，眉清目秀的他，給人的第一眼印象是安靜羞澀、純真乖巧，現在則是多了一份成熟穩重。
想起他曾對我說過的種種，一切還歷歷在目。我們倆曾經一起去圖書館找書、一起去看電影、一起細數生命中的傷痕，甚至於一起同理與協助安置機構內其他需要幫助的孩子。
溫青霖，請別忘記你曾經如此讓人喝采、讚賞，以及感到驕傲。
這幾年的社工經驗，無法發生什麼事情，我都沒有掉過淚，只是，現在看到眼前的溫青霖，我突然有種無能為力的感覺，讓我再也負荷不了，眼淚傾瀉而出。那一次，是我最後一次見到溫青霖。
溫青霖的父親酗酒賭博、母親早逝、原生家庭功能不彰，國小六年級開始出現偏差行為，國中時更開始放棄自己。我想，那樣的生命傷痕，是需要更多時間才能撫平的。進入安置機構之前，他曾被法院收容於少年觀護所多次。十七歲進入安置機構，一年半的安置輔導，他的行為表現非常良好。
一個天縱英明卻與主流社會格格不入的孩子，他曾經試著融入主流社會，卻找不到成就感以及存在價值，所以，他選擇回去最熟悉的黑幫，以他感到最自在的方式來成就自己，最後，既矛盾又掙扎地踏上那條唯一讓他覺得有安全感的路。
我不想也不願對他流露出任何質疑的眼神與情緒，我知道那種再次被否定的委屈，隨時可能融成雪球，愈滾愈大，直到將那孩子永遠壓垮。
轉彎處需要更多的包容
陪伴觸法少年的工作，每一步都走得很不容易。
好幾次，我認真地問自己：「這樣做，對嗎？那樣做，好嗎？」
我發現，如果我帶著對觸法少年的期待在工作、如果我沒有時時提醒自己，我一定會忍不住對著眼前的孩子大吼：「你應該為自己的行為負起責任！我為你付出那麼多，你為什麼不懂得珍惜？」然後，生氣、指責，很理所當然地認為那是教導和關心。最後，如果我的付出一直沒有和回饋成正比，我會自怨自艾地放棄當初所有的熱情和理想，對沒有辦法達到我的期待，以及不斷有反抗行為的少年忽視冷落，直到他主動向我妥協。
「我對孩子的關愛，何時已經變成一種武器了？只要不如我願，便要收回我對於孩子的關愛……」，好幾次，我都曾經浮現這樣的念頭。
曾幾何時，我也快變成拿著孩子最需要的東西當做武器來揮舞的劊子手？
當大人與孩子發生碰撞和衝突時，我一直堅持的信念是大人要有更多的責任，展現出更多的度量與智慧，來引領彼此的關係，並試著向前邁進，所以，陪伴觸法少年的工作，每一步都走得很不容易。
做社工的這幾年，我有很多感觸，常常帶著各式各樣的傷痕離開辦公室，再因自我期許以及理念的堅持而重回辦公室，希望穿透晦暗的表面，進入孩子的深層生命，真正看到他們的痛苦與掙扎。
表面上看到的大都是孩子的反抗行為，就要不斷地提醒自己別忽略那些反抗行為的背後，其根源都是來自於恐懼與脆弱；好幾次孩子們當面向我挑戰，理直氣壯地說著似是而非的價值觀，我就得不斷提醒自己應該客觀地拋開普羅大眾的價值觀，試著貼近孩子們的價值觀，並等待價值觀翻轉的時機。
這幾年，我與孩子們一樣在受傷、療癒的過程中來來回回。好多孩子是帶著破碎的心靈進入安置機構，我也一樣帶著受傷的心情離開這裡。好幾次，因為信任孩子而受傷，付出相信、關心、包容、期盼，得到的卻是犯錯與背叛。我真的受傷了！孩子們一次又一次提出保證，一次又一次說會反省，最後，卻是讓相信他們會改變的我，一次又一次的失望。
好幾次，我對孩子們嘆氣，對社工的工作感到沮喪，質疑自己傾力付出卻只換來一場空，當中經歷了許多衝突與矛盾。體系規範與自我工作價值觀的衝突，想法與做法上的矛盾，常常覺得自己已經無法再有期待。同時，我也懷疑自己的能力，以及選擇社工這條路的意義，對於繼續做社工與否感到遲疑。
一路走來，在這跌跌撞撞的過程中，好不容易找到成就感和自我價值，才驚覺孩子們和我一樣也在摸索、尋找著。他們努力重新展開新生命，期待讓我、教育工作者、整個社會都能認同和了解，希望可以擺脫底層邊緣的生活，只是那並非易事，挫敗之後，為了證明自我的價值，只能以最熟悉的方法去做更激烈的反抗。於是，不斷觸法，最終，被社會慢慢地孤立，再慢慢地毀滅。
原來，孩子們與我同樣退卻無力，不同的價值觀，確實很難讓雙方都被充分地理解。安置輔導期間，我能給孩子的真的很有限，他們有太多成長中累積的包袱，必須與社會主流價值碰撞，他們要釐清一切的時間，勢必比安置輔導期間還要漫長。
我想孩子們依然會在安置機構違規、在學校出錯、在職場上和老闆發生衝突，遭遇種種的不適應，彼此仍像平行線的兩端，依舊沒有交集，不過如果一方試著轉彎，我想另一方就不會再是對立的那一邊，或許反抗行為還是會一直出現，但我們可以一起努力，不要再讓任何一方傷痕累累。
〈本文選自全書 李幸臻 整理〉
作者：
林劭宇
現為社團法人臺灣自立少年關懷協會理事長。對於弱勢少年有一顆柔軟的心，除了能敏銳地觀察生命的角落，又有著細膩的社會關懷。具有正向人格特質的他，高中畢業後，毅然選擇社會福利學系就讀，並在求學階段擔任課輔教師累積助人經驗；畢業後，為了成為弱勢少年更有力的支柱，同時在少年安置機構擔任少年保護社工，一邊進修研究所，以取得教育碩士學位。目前正積極於法律研究所進修，努力邁向實務和理論兼併的社會工作者。曾發行《你不會是一個人》音樂專輯。
書名：我在少年中途之家的日子：
一位少年保護社工與觸法少年的生命故事
出版：九韵文化
目錄：
作者序──我想，我可能再也沒有勇氣做社工了……
楔子 從一位觸法少年談起
第一章 被迫安置──不一樣的生命相遇：少年保護社工與觸法少年的初識
初見觸法少年溫青霖
我是漂撇的少年郎
溫青霖的童年回憶
我看風光江湖路
江湖路上多險惡
是一個怎樣變動的生命？
不一樣的少年中途之家
在少年觀護所初相遇
聽聽溫青霖怎麼說
安置機構是觸法少年的避風港？
第二章 接受安置──少年保護社工和觸法少年的生命交會與碰撞
請聽我說
在不斷的省思中前進
相遇
對安置輔導的期待與想像
在安置機構的新生活
安置機構中的專業工作者
安置機構與觸法少年的關係
社工的角色是什麼？
竊盜事件
竊盜行為的背後
權力與位階
資源背後的小團體
鐵定被裁定感化教育的呂瑋隆
安置機構中的生存樣貌
血淋淋的虐狗事件
溫青霖眼中的虐狗事件
鄉愿的寵物治療
少年們的性需求
安置機構內的性議題
不容忽視的性教育
看不見的地下行規
擁有另一種權利，合適嗎？
社會中也有的潛規則
地下少年法庭，開庭了
向生活輔導員挑釁
地下行規真的是特效藥嗎？
在潛規則的背後
被踢來踢去的生命
不同的生命，相同的命運？
專屬的愛？
國民教育？義務教育？
總是扮演受害者
重回教育體制現場
大家都需要關愛
反叛之後的冀望
不是結束而是開始
天生愛自由？
第三章 結束安置──安置與安頓的對話，雙方尋找下一個生命出口。
轉彎處需要更多的包容
不同的生命經驗如何重疊
我的人生改變了多少？
未來的社工之路
抹不掉的傷痕
陪你走一段路──溫青霖，你好嗎？
我的人生改變了多少？
附錄
附錄一：觸法少年與非行少年
附錄二：少年事件處理法的司法處遇
附錄三：安置輔導與安置機構
附錄四：安置機構工作人員的分工與少年保護社工
附錄五：少年中途之家
參考文獻
這幾年，我與孩子們一樣在受傷、療癒的過程中來來回回。好多孩子是帶著破碎的心靈進入安置機構，我也一樣帶著受傷的心情離開這裡。好幾次，因為信任孩子而受傷，付出相信、關心、包容、期盼，得到的卻是犯錯與背叛。我真的受傷了！孩子們一次又一次提出保證，一次又一次說會反省，最後，卻是讓相信他們會改變的我，一次又一次的失望。
好幾次，我對孩子們嘆氣，對社工的工作感到沮喪，質疑自己傾力付出卻只換來一場空，當中經歷了許多衝突與矛盾。體系規範與自我工作價值觀的衝突，想法與做法上的矛盾，常常覺得自己已經無法再有期待。同時，我也懷疑自己的能力，以及選擇社工這條路的意義，對於繼續做社工與否感到遲疑。
一路走來，在這跌跌撞撞的過程中，好不容易找到成就感和自我價值，才驚覺孩子們和我一樣也在摸索、尋找著。他們努力重新展開新生命，期待讓我、教育工作者、整個社會都能認同和了解，希望可以擺脫底層邊緣的生活，只是那並非易事，挫敗之後，為了證明自我的價值，只能以最熟悉的方法去做更激烈的反抗。於是，不斷觸法，最終，被社會慢慢地孤立，再慢慢地毀滅。
原來，孩子們與我同樣退卻無力，不同的價值觀，確實很難讓雙方都被充分地理解。安置輔導期間，我能給孩子的真的很有限，他們有太多成長中累積的包袱，必須與社會主流價值碰撞，他們要釐清一切的時間，勢必比安置輔導期間還要漫長。
我想孩子們依然會在安置機構違規、在學校出錯、在職場上和老闆發生衝突，遭遇種種的不適應，彼此仍像平行線的兩端，依舊沒有交集，不過如果一方試著轉彎，我想另一方就不會再是對立的那一邊，或許反抗行為還是會一直出現，但我們可以一起努力，不要再讓任何一方傷痕累累。
〈本文選自全書 李幸臻 整理〉
作者：
林劭宇
現為社團法人臺灣自立少年關懷協會理事長。對於弱勢少年有一顆柔軟的心，除了能敏銳地觀察生命的角落，又有著細膩的社會關懷。具有正向人格特質的他，高中畢業後，毅然選擇社會福利學系就讀，並在求學階段擔任課輔教師累積助人經驗；畢業後，為了成為弱勢少年更有力的支柱，同時在少年安置機構擔任少年保護社工，一邊進修研究所，以取得教育碩士學位。目前正積極於法律研究所進修，努力邁向實務和理論兼併的社會工作者。曾發行《你不會是一個人》音樂專輯。
書名：我在少年中途之家的日子：
一位少年保護社工與觸法少年的生命故事
出版：九韵文化
目錄：
作者序──我想，我可能再也沒有勇氣做社工了……
楔子 從一位觸法少年談起
第一章 被迫安置──不一樣的生命相遇：少年保護社工與觸法少年的初識
初見觸法少年溫青霖
我是漂撇的少年郎
溫青霖的童年回憶
我看風光江湖路
江湖路上多險惡
是一個怎樣變動的生命？
不一樣的少年中途之家
在少年觀護所初相遇
聽聽溫青霖怎麼說
安置機構是觸法少年的避風港？
第二章 接受安置──少年保護社工和觸法少年的生命交會與碰撞
請聽我說
在不斷的省思中前進
相遇
對安置輔導的期待與想像
在安置機構的新生活
安置機構中的專業工作者
安置機構與觸法少年的關係
社工的角色是什麼？
竊盜事件
竊盜行為的背後
權力與位階
資源背後的小團體
鐵定被裁定感化教育的呂瑋隆
安置機構中的生存樣貌
血淋淋的虐狗事件
溫青霖眼中的虐狗事件
鄉愿的寵物治療
少年們的性需求
安置機構內的性議題
不容忽視的性教育
看不見的地下行規
擁有另一種權利，合適嗎？
社會中也有的潛規則
地下少年法庭，開庭了
向生活輔導員挑釁
地下行規真的是特效藥嗎？
在潛規則的背後
被踢來踢去的生命
不同的生命，相同的命運？
專屬的愛？
國民教育？義務教育？
總是扮演受害者
重回教育體制現場
大家都需要關愛
反叛之後的冀望
不是結束而是開始
天生愛自由？
第三章 結束安置──安置與安頓的對話，雙方尋找下一個生命出口。
轉彎處需要更多的包容
不同的生命經驗如何重疊
我的人生改變了多少？
未來的社工之路
抹不掉的傷痕
陪你走一段路──溫青霖，你好嗎？
我的人生改變了多少？
附錄
附錄一：觸法少年與非行少年
附錄二：少年事件處理法的司法處遇
附錄三：安置輔導與安置機構
附錄四：安置機構工作人員的分工與少年保護社工
附錄五：少年中途之家
參考文獻
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