當我們學會快速閱覽與超倍速記憶的方法後，我們已經可以在最短的時間，得到最大量的資訊。
當我們學會快速閱覽與超倍速記憶的方法後，我們已經可以在最短的時間，得到最大量的資訊。可是這些資訊不能只是儲存在大腦倉庫中，做單一性、個別的提取，我們要讓資訊發揮最大的價值，就必須將它們整合、再創造，如同大腦的運作方式，整合成一個精密的網路，使其互相聯絡，舉一反三，才能構成個人的智慧資料庫。
更有效的利用頭腦
世界上的每一個人，都是利用多感官的方式接收所有的資訊，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或想法，都可以成為一個思考中心，也成為思緒的起點。由此起點向外發散出成千上萬的聯想，這些聯想可以視為你的思緒、記憶或知識，也是智慧的來源。
要管理從四面八方蜂擁而來的大量資訊，不是一件容易的事，所以常常有人會抱怨：「為什麼我看了那麼多書，學了那麼多東西，卻解決不了問題、記不住事情、想不出新點子？」
英國著名的「頭腦先生」東尼‧博仁（Tony Buzan）也有過這樣的疑惑與困擾，所以他開始尋找「更有效使用頭腦」的方法, 在研究過大腦的神經心理學、語言學、記憶技巧、創意思考……等學科後，他發展出一套嶄新的思考方法──知識導圖（Mind Mapping，亦有翻譯做心智圖、心智繪圖、思維導圖等）
放射式思考新方法
知識導圖用最簡單的話來說，是一種將「放射式思考」具像化的筆記新方法，利用各種文字、圖像、色彩、符號、空間等元素讓觀念圖像化，突破傳統條列式筆記的拘謹與僵化，以一個主題為中心概念，連接其他相關的概念，不斷擴散，可以用來刺激思維及幫助整合思想與訊息，同時也能增進記憶力和解決問題。
有人稱知識導圖為「大腦的地圖」，因為它完全符合大腦心像聯想、放射狀思考的特性，而且是左右腦全方位的應用技巧。曾有人學習過此套方法後，妙喻「長久以來，我好像開著一輛擋風玻璃很髒的車，而『心智圖法』幫我把擋風玻璃擦乾淨了。」
在學習的路上，我們都知道做筆記，不但可以幫我們掌握重點、釐清思緒，又可以加理解度、熟悉度以及記憶。雖然筆記對於知識的吸收跟管理之重要性，眾所皆知，但大部份的人所做的條列式筆記，卻是反其道而行。
首先，當我們專心地將老師的話，或書本上的文字，一條一條抄進筆記本時，大腦會變得很忙碌。忙著反覆擷取跟寫下資訊，而沒有時間思考，大腦只是一部高效能的抄寫機器，卻沒有進行理解吸收。日後我們想再從這些工整文字中，驗收學習成果，只會覺得似曾相識，卻是似懂非懂。
再者，條列式的筆記看起來很整齊，但是不容易臨時增加內容；純文字的敘述，也不容易凸顯重點，在閱讀時，對眼睛更是一大負擔。
千言萬語一「圖」道盡
既然我們的大腦主要是從關鍵概念發散，以環接及融合的方式與其他概念產生互動，我們所寫的筆記、字與字之間的關係，在許多情況下就應該以這種方式組合，而不是傳統的從上到下一句句、一條條的行列式。
知識導圖和傳統條列式筆記相較之下，具有以下優點：
1、 主題明確
2、 開放的結構，可以無限延伸，輕易加上新資訊。
3、 關鍵概念次序分明，可以由彼此距離的遠近及關連立刻辨認相互關係。
4、 每個觀念的重要性一目了然，靠近中心的比較重要，靠近周圍的較不重要。
5、 圖志式筆記，兼具有美感、趣味性。
6、 符合大腦圖像記憶的特性。
7、 有助於組織意念，易於複習搜尋。
8、 結合串連與並連思考，可以激發聯想力。
然而，知識導圖是一種技巧、方法，如果沒有經過老師的指導、訓練，或者本身缺乏繪圖能力，很可能犯了一些錯誤而不自覺，而讓畫出來的圖雜亂無章，反而造成日後複習的困難。
此外，傳統筆記可以隨時記錄，不需練習，也不用具備想像力，可以一邊聽、看，一邊抄寫；知識導圖卻必須先理解後，才能進行繪圖，且需要準備繪圖工具（最基本的工具是白紙、三種以上顏色的筆）。這是一項吸收資訊的同時，又能訓練組織架構能力的好方法。
關於知識導圖和傳統條列式筆記的比較，用文字敘述至此，仍難竟全功，上圖所附導圖案例：超級比一比，卻能一「圖」道盡，這就是為什麼我們要學習知識導圖的要因。
