在驪歌高唱的時節，美國各大學校長卻不約而同地發現，畢業典禮中的柔媚面孔明顯壓過陽剛輪廓，忍不住發出疑問道：「男同學都到哪去啦？」
據華盛頓郵報報導，全美各大專院校今年度頒予女性的學士學位比率高達五七％，這數字是第二次世界大戰後的最高點。這樣的性別落差在拉丁美洲裔族群中更加明顯，也就是在應屆畢業生裡，只有四○％是男性；而非裔人口中，男女學士比例更已拉大至一比二。
自一九八○年代中期以來，美國大學校園裡陰盛陽衰現象便成為一特殊趨勢，近年來，逐漸加大的差距更引起議論紛紛。從企業領袖到人口統計學者都在為女性傑出成就鼓掌叫好的同時，這樣不平衡的畢業生比例似乎預警一個嚴重的社會問題。
女性越優秀──越難找到另一半？
美國企業研究所學者沙茉思認為，長此以往，當女性相對地比男性受更多教育、取得更高學歷，對雙方來說這都不是個好兆頭，反而很可能製造不少社會問題。部分研究人員認為這趨勢預告國家社會動力的大轉變，而愈來愈多高學歷的女性將會找不到足以匹配且教育程度相當的伴侶。
企業界也開始憂心未來足以勝任高階職位的男性比率將大幅減少。為此，一個名為「企業圓桌」，由全美知名企業執行長所組成的協會，在上個月決定針對這議題展開系列研究。企業圓桌教育改革部門主持人特萊曼表示：「就一個國家全面的發展而言，我們不能承擔有任一半的人口不跟著成長，我們需要所有人共同迎向未來。」
研究人員指出，兩性間教育程度逐漸拉大的落差，反映的不只是女性成就非凡，另一面也反映了男性正面臨著教育難關。目前，全美大學屆齡人口中五一％是男性，男同學高中畢業率比起女性稍低，特殊教育課的修習學生卻是男生占了絕大多數。
兩性的教育落差嚴重性在被忽視多年後，目前已引發全面性的因應行動。六月初，哈佛大學、密西根大學以及美國黑人大學聯合基金會的研究人員決議攜手探討此議題。
紐奧良迪勒大學校長羅曼克斯表示：「我們應該停止空泛地討論，而必須深入地探究箇中緣由。」在過去五年任內，羅曼克斯大力推銷這所歷史悠久的黑人大學，就學人數由一千五百人增至二千一百人。然而，校方雖極力想多錄取一些男同學，但還是有三分之二的申請人和全校七成學生是女生。
男生不受教──是招生新難題
羅曼克斯百思不解地表示，他們就是吸收不到男生，但又不能為了性別平衡的考量，而拒絕女同學的申請。「我實在不明白這些男生到底出了什麼狀況，為什麼他們對大學教育就是提不起興趣？」
事實上，在一八七○年全美首次的統計中，當時男性的學士人數為七千九百九十三人，大幅多過女性的一千三百七十八人。其後除了二次大戰期間外，一直到一九七○年代末，男性學士人數一直是高過女性。但到了八○年代初，美國四年制大學的女性畢業人數開始超越男性，自此以後便不斷攀升，今年已達六十九萬八千人，而男性人數上升速度則相對緩慢許多，今年只有五十二萬九千人畢業。
目前，沒有人真正了解是何原因造成美國大學畢業人數的兩性落差現象。有些研究人員認為女性的學習模式較能適應大學課堂，有人則認為男性較容易受到流行文化的誘惑。也有人指出，男性，特別是來自貧困家庭的非裔或拉丁美洲裔的男學生，常面臨較大經濟壓力而必須半工半讀，當然影響學習成效與意願。
此外，加州大學洛杉磯分校（ UCLA 〉 所主導的高等教育研究，每年為全美大學新生進行普查發現，高中男同學通常比起女同學花更多時間看電視、參加派對以及體育活動。而同時間，女同學則多將時間利用在讀書做功課，或是與老師談話、參與自願服務。
男人高中畢業後跑哪去──下一個社會問題
一份由美國大學理事會所搜集的數據也出現類似的傾向。高中女生較主動參加學術課程或是大學先修課，女生也比男生較可能修習各科的優等課程。 UCLA 教育學教授薩克斯觀察認為，女性的學習特質中有種自我要求較高的傾向，但也有一種希望表現良好，取悅他人的部分，而這些都是促使女性能有更高的學習達成率的因素。
目前美國女性的學士及碩士人數已追過男性，但在博士學位與專業學位方面還是略遜男性一籌，特別是在工程及科學等收入較豐的領域，則是遠落後於男性。縱使如此，部分研究人員及大學行政人員仍舊認為校園裡兩性人數的消長是個強震前兆，足以撼動整個舊有的社會準則。
觀察家莫藤森就表示，不平衡的兩性問題將極快速發展成不健康的社會現象。現在，在黑人女性間的熱門話題常是找不到婚配對象，不久，白人女性八成也將面臨同樣窘境。
許多分析家都深信，在未能探討出是何因素造成男女教育成果如此兩極化發展前，這個趨勢是不可能停止的。密西根大學教育學教授奈透斯表示，在為未來的就業、經濟及家庭的轉變倉卒下定論前，應該回頭探討根本原因，而當務之急就是了解「男同學高中畢業後都做什麼去了？」
