欠缺閱讀能力，將影響判斷資訊真偽及建構思惟的能力；許多政治家表達力差，對政策理解力有限，發言沒內容條理，一開口就失言，台灣也該注意。
OECD的PISA（國際學生能力評估計畫）公布二○一八年結果，除了中國富庶地區列榜首而惹爭議、讓人質疑PISA存在的意義外，在日本則再度引起了PISA震撼。
因為日本二○○○年時的讀解力，亦即閱讀能力還是第一，但接下來的排名不斷後退，今年公布的成績則從三年前的第八，退步到在七十九個國家地區中排名第十五，科學應用及數學應用雖也退步，但還維持第五、第六，顯然日本人有自信的閱讀力太差了；而更令人驚愕的是今年二月公布的大人版PISA，PIAAC也顯示日本人有三分之一不會讀日文，讓日本人遭遇極大衝擊，難道閱讀障礙的時代真的來了？
日本各界憂心忡忡的是，即使數理能力強，沒閱讀力也是無法發揮的，PISA強調「閱讀非為獲取資訊，而係為了建構知識及批判性思考，而能作有根據的判斷。」事實上若欠缺閱讀能力，將影響對資訊真偽的判斷及建構思惟的可能；或許因閱讀障礙，許多應該最有表達能力的政治家，不但不會作文，對政策理解力有限，一切丟給幕僚，發言沒內容條理，一開口就失言，讓人覺得這種人怎能從政？有普通智力嗎？
台灣的狀況其實跟日本類似，數學排名第五，科學第十，但閱讀第十七，雖比平均好，但過度重視數理、數字，就是有閱讀障礙的人愈來愈多，連總統候選人或有些立委候選人也讓人懷疑是否有同樣的毛病？
日本對此很緊張．因為日本○二年開始實施寬鬆教育，○三年起，測試成績一直後退，而PIAAC測的正是接受寬鬆教育的那一代成人，因此政府及教育現場都認真地分析結果，想改善學習。
