編按：世新大學學生宿舍發生校園霸凌事件，遭到霸凌的呂姓男大生被闖房間還被嗆「娘娘腔」，影片一出引起譁然，霸凌者柯同學事後在臉書上發文道歉，柯同學的母親接受媒體訪問時表示，事發後有立刻傳訊息問孩子，「為何在鏡頭下怎麼這麼粗魯不堪？也看了你的道歉文就是個屁，你憑什麼去人家宿舍？憑什麼用攻擊式的語言？憑什麼沾哥哥的光？你憑什麼沾爸爸的光？憑什麼？」
從片段的語言裡出現2個巧合、5個悲劇：柯同學的行為表現，正好是他父母如今對待他的方式。
柯同學在廁所刻意忽略呂同學，用關燈來「消失」他的存在。
柯同學闖入寢室，指責呂同學衣著是在性騷擾他，「消失」呂同學的私領域。
柯同學用家人的法律專長來比較，「消失」呂同學的學習努力。
柯同學用羞辱性別氣質，「消失」呂同學的主體性與社會價值。
柯同學一則無關痛癢的道歉文，「消失」呂同學的創傷。
（真是族繁不及備載）
柯父：「讓我們家人與相關事務都連累受到攻擊，這是不公平的...」強調這是柯同學自己應擔負全責，不該連累家人，「消失」了他與兒子的關係，「消失」了陪伴兒子從錯誤中學習成長的親情。
柯母：「你憑什麼沾哥哥/爸爸的光」，不只是質疑他的行為，潛台詞也表述這玷污了哥哥/爸爸的光輝，用「社會的累贅」來描述極端敗壞的一線之隔。只用一句話「消失」他兒子的其餘存在價值。
4個人，展演了4個悲劇：如果不是社會主流價值所稱頌的完美，那就是不具價值的存在。
如今柯同學的行為，以主流與成就來衡量人的價值、採取行動貶低對方以追求自己的存在價值，顯然不是他自己發明的。
父母總以為自己是好意的，就像柯同學那種告誡式勸進的語氣。兩個隱藏的悲劇，是柯父與柯母如今語言形成的過程。
第5個悲劇是在LineToday的新聞連結裡，排名前三的都是在稱讚柯媽媽好棒、柯媽媽明理，沈浸在把柯同學推上「社會累贅」懸崖的暢快裡。但我喘不過氣來，因為柯氏一家其實是社會裡許多家庭的樣態，只是輪流上台以及媒體關注度。請試著想像，一個人犯了錯，全世界（誇飾法）連父母都公開背棄他，竟只有呂同學給予了一個原諒的機會，可能成為他「唯一」的溫暖。
我們都目睹/參與了這一連串的悲劇。柯同學試著「消失」呂同學的存在，柯同學的父母則試著「消失」他的存在，網路評論則試著「消失」犯罪。但其實，那些我們不喜歡的事物，只是離開了視野。
P.S.我知道人都該為自己負責，但過度究責所造成的「認為自己是個負擔」是人類自殺的主因之一（Joiner, 2005）。
本文獲作者劉信詮授權轉載，原文出處
