台大電機系教授葉丙成表示，台灣社會許多人只在乎孩子有沒有上大學、科系排名好不好、過年時跟親戚朋友說不說得出口，很多人都忽略了讓高中孩子探索興趣的重要，無意間將孩子變成「無動力世代」，念大學只是為了應付家長的期待與要求。
根據聯合報報導，葉丙成說，這些為了滿足家長期待的孩子，為了拿到文憑，大學4年只學會「應付」，而沒有真正利用到學習資源，直到進了職場，才發現基礎能力很差，也才真正開始摸索「自己想走的路」。
他也鼓勵自己的孩子，18歲不見得一定要念大學，先去工作兩年，知道自己欠缺什麼，或想學什麼，再去念大學。
葉丙成指出，「搶頂尖學生的考招制度，讓孩子沒時間探索興趣。」為了準備考試，學生根本沒時間了解大學科系在教什麼，最後會因父母認為「哪個系有前途」就去讀，去了才發現跟想像中的不一樣。「問題的源頭還是父母」，一旦父母還是認為學歷就是成功人生的保證，那就必須意識到，自己的孩子未來將不具有承擔世界變化的能力。
葉丙成日前也在〈台灣的「讀書風氣差」？〉文章中談到他對孩子發展興趣的看法，他說，在大學，學生必須擔負起學習責任，需要自發去學，但大學的課程內容難度提升，若沒有興趣跟熱情，很難有動力去把書裡面的內容讀懂。
但許多台灣爸媽、老師只在乎孩子能不能考上有名的大學，孩子被洗腦「興趣不重要，先考上有名大學科系再說」、「這時候別交女朋友。等上大學後自然就會有女朋友了」，什麼事都比不上讀大學重要，自然最後也沒人在意孩子興趣是什麼、未來想走什麼樣的路、適合念什麼科系。孩子進了大學後，看著完全沒興趣的領域天書，「你認為他念得下去嗎」？
此外，葉丙成也建議台灣社會要重新思考，教育不該只是讓孩子去搶排名好的大學，頂大也不能只想搶排名前5%的學生，而是要「人盡其才」，多看看程度中上的孩子，只要他們找到興趣所在，未來也能很成功。
而站在高教角度，葉丙成也在臉書發文提到，要讓社會感受到大學的價值，「過去十幾年來，全球都在瘋狂追求大學排名競爭。但台灣似乎沒有足夠資源繼續跟全球玩這種排名遊戲，是到了該思考的時候。而我認為這是一個好的轉機，作為一個大學，如何重新告訴眾人『大學的價值』」。
葉丙成說，大學的價值不在於這些排名，他希望作為台大的一份子，能給社會更多的影響，讓社會感受到有台大真好，「就像成大的蘇文鈺老師，帶領著他的學生去為偏鄉孩子上程式課程，讓社會感受到有成大真好，這樣的老師就是一種創新路徑，可以帶動更多學者投身社會，創造更多的價值」。
